1大青树下的小学（学历案）-三年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdfVIP

课题名称 1.大青树下的小学 课时 2 授课时间 本文是从低年级进人中年级语文学习的第一篇课文，教师需把握合宜的教学 要求，自然衔接，平稳过渡。可以让学生在初读课文时学习生字，初步感知这 所学校的特别之处;然后充分朗读课文，边读边想象画面，关注有新鲜感的词 课标要求 句，在互相交流的基础上，理解词句的意思，进一步感受这所学校的特别之处; 最后用自己的话表达对这所学校的印象并借助提示，说一说自己学校生活的某 个场景。 课文属于一篇说明性的文章。它生动形象地描述了上学、上下课两个场景和 背景分析 环境一个画面，介绍了一所边疆山区的多民族的大青树下的小学，让我们感受 到边疆多民族小学的学习生活的美好。 1.会认 “坝、汉”等 10 个生字，会写 “晨、汉”等 13 个生字。正确读写 “早晨、鲜艳、打扮”等词语。 学习目标 2.有感情地朗读课文，了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文 表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 3.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民 学习 族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 重难点 难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 1.完成学习任务一中的（一）（二）（三）（检测目标 1） 评价任务 2.完成学习任务二、学习任务三（检测目标 2） 3.完成学习任务四中的 1、2、3 （检测目标3） 学生： 预习新课 所需条件 教师： 教学课件、多媒体 1 大青树下的小学 　　早晨 上学 板书设计 　　上课 朗读 下课 活动 　　环境 优美 第一课时 学习任务一：认读字词，理解运用（检测目标 1） （一）这些词语我会读：（检测目标1） （二）（课件出示：生字新词） 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子 认读形式灵活多样。 师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔” 为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。 你认为哪些词语易读错或难读，再反复读，学生练读。 （二）这些词我会写：（检测目标1） （课件出示：生字田字格课件） 学 晨、装、汉、扮、读、停、艳、服、静、粗 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记 “装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是 声旁，表音。 加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读” “米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。 习 换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。 2.说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？ 说一说：整体结构上要注意什么。 上下结构，“晨、装”上窄下宽。 “汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。 “艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。 过 3.看一看：关键笔画的写