第8课《灯光》（分层作业）六年级语文上册（统编版）.pdfVIP

第 8 课 灯光 分层作业 作业内容 分层要求 【识字写字】 1.读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。 中秋之夜，天上的明月与窗户外璀璨（càn chàn）的灯光并未照亮爷爷的心境， 晚饭开始前他便独自倚（qǐ yǐ）在栏杆上，望着远方一言不发。我知道，爷爷又想 起了在豫皖（wán wǎn）苏平原战斗的那段日子了。平日，他总乐于将歼（jiàn ji ān）灭敌人时精彩的场面讲与我们听，可唯有这团圆之日，他总以沉默纪念那个在千 钧（yūn jūn）一发之际为他舍身挡子弹的老班长…… 2.形近字组词。 歼 ( ) 钮 ( ) 振 ( ) 爆 ( ) 憧 ( ) 纤（ ） 纽( ) 震 ( ) 暴 ( ) 童（ ） 3.在括号里填上合适的词语。 必做题 激烈的（ ） （ ）的沙柳林 微弱的（ ） 璀璨的 ( ) 黑魆魆的( ) 千钧一发的 ( ) ( )地读书 默默地( ) 紧紧地( ) 4. 关于课文中对“灯光”“火光”的描写，下列理解不正确的一项是（ ） A．文章开头对灯光的描写，表达了作者对革命先烈深深的怀念和对自己战时生活的 怀念。 B．文章对书上插图中灯光的描写，表现了郝副营长对未来美好生活的憧憬与期待。 C．文章写战场上的火光——郝副营长点燃书本产生的那一簇微弱的火光，旨在歌颂 郝副营长舍身为部队照亮道路的伟大壮举。 D．文章最后对灯光的描写，表达了我们现在的幸福生活来之不易，是数不清的烈士 用他们的鲜血与生命换来的，我们应该珍惜现在的幸福生活。 【阅读与鉴赏】 1.课内阅读： 必做题 ①□多好啊 □ 他在自言自语□突然□他凑到我的耳朵边轻轻地问□记者□你见 过电灯吗□□ ②我不由得一愣，摇了摇头，说: “没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村，真 的没见过电灯。 ③ “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那 样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入 了对未来的憧憬里。 （1）仔细阅读，给第①自然段加上正确的标点。 （2）1 片段讲述的是郝副营长与“我”关于电灯的一番对话，主要运用了 描写 和 描写。 从对话中我能真切地感受到_ ， 。 （3）第③段中写郝副营长 “完全陷入了对未来的憧憬里”，这句话中 “憧憬”-词的 意思是 。 在选文中，他具体“憧憬”的是什么?请用“ ” 画出来。 （4）课文中 次提到“多好啊!”，在文中起到了什么作用?把你的想法写在下面 的横线上。 2.课外阅读 2.丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大 冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。① 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪 中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战 斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能 遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将 军思索着。 队伍忽然