第8课《蝴蝶的家》（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）.pdfVIP

第 8 课 蝴蝶的家 分层作业 作业内容 分层要求 小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞内，小鱼的家在蔚蓝的 海里……蝴蝶大家在哪里？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！ 【识字与写字】 1.写出下列词语的反义词。 轻盈——( ) 确信——( ) 柔弱——( ) 2.加点字注音。 家雀儿（ ） 雀斑（ ） 倒退（ ） 跌倒（ ） 叫嚷（ ） 嚷嚷（ ） 必做题 3.比一比，再组词。 避（ ） 撼（ ） 喧（ ） 僻（ ） 憾（ ） 宣（ ） 4.把下面的句子换个说法，保持句子意思不变。 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 5.选择恰当的词语天刀括号里。 震撼、震惊 （1）蜜蜂的求生欲让我（ ）。 （2 ）原子弹的可怕威力（ ）了全世界。 【阅读与鉴赏】 （一）课内阅读自我检测。 《蝴蝶的家》片段 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办 呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着， 雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就 连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体 是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都 不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈 的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说： “它们和我们一样，肯定有家。下雨 的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇 里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水 珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎 能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家 到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。 6.文中画线的句子“这不是为难蝴蝶吗？”是个 句，把它改为陈述句： 必做题 。这句话表现了作者对蝴蝶的 。 7.“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那 样的着急？ _____________________________ ____ 8.作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。 （二）课文类读。 刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢 很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰爪子那么锐（ruì）利，那么有力。除 了腹（fù）部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时， 它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿 它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当 人们进入梦乡的时 候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里， 用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻 身就背着瓜溜走了。 9.用短文中的词语给下列词语化化妆。 （ ）的