部编版小学语文一年级上册- d t n l （教学设计+反思+习题）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册- d t n l （教案+反思+习题） 教案 教学目标 熟悉并掌握 d t n l 四个音节的发音； 能够识别出教材中出现的 d t n l 四个音节，并根据音节书写相应字母； 学习并掌握教材中出现的三种拼音字母组合：ai, ei, ui。 教学准备 教学课件； 每位学生一份练习册。 教学过程 初步介绍 d t n l 四个音节，并让学生模仿老师的发音，练习语音； 利用课件展示教材中出现的 d t n l 四个音节，并带领学生进行听、说、读、写训练； 针对教材中出现的拼音字母组合 ai, ei, ui 进行讲解，同时附上相应的例子； 让学生通过仿写方式进行练习，并指导学生注意每个字母的正确书写方法； 最后，教师检查学生的练习册，对学生写错的部分进行纠正。 反思 本节课旨在帮助学生熟悉掌握 d t n l 四个音节的发音，并识别出相应的字母，同时学习拼音字母组合 ai, ei, ui。在教学过程中，我采用了多种教学方法，力求达到教学目标。 在教学过程中，我采用了课件的方式进行教学，同时也把学生的练习册作为教育评估的主要工具之一。通过反复训练，学生的发音和书写都有了明显的进步。不过，在教学过程中，我也注意到一些问题：有些学生的基础知识较弱，尤其在字母的书写方面，需要加强教学，降低难度。 总的来说，这堂课是一个很好的开始，让学生在语文学习中有了更多的进步。在未来的教学过程中，我会不断改进教学方法和课程设置，提升学生的学习效果。 习题 把下列 d t n l 四个音节与相应字母匹配： t b. n c. d d. l 试着用 ai, ei, ui 三种拼音字母组合书写以下单词： 红叶 b. 美人 c. 厉害 d. 背影