Unit 3 Seasons lesson 3（说课稿）-2022-2023学年英语二年级下册 人教新起点版.docxVIP

Unit 3 Seasons Lesson 3（说课稿）-2022-2023学年英语二年级下册 人教新起点版 一、教学内容 本节课主要教学内容为：学习4个季节（spring, summer, autumn, winter）单词；用what’s the weather like?询问天气；学习天气四合一歌曲与动作。 二、教学目标 掌握4个季节（spring, summer, autumn, winter）单词； 能用what’s the weather like? 询问天气并回答； 能听懂、会唱天气四合一歌曲，并动作配合。 三、教学重难点 教学重点：4个季节的单词和用what’s the weather like? 询问天气； 教学难点：口头表达天气状况。 四、教学准备 教师准备投影仪或黑板； 备课处准备单词卡片、图片或绘制季节图形、市景图片（用以提示回答天气的关键内容）； 教师准备天气四合一歌曲歌词和动作。 五、教学流程 Step 1. Warm-up Greet students and get them ready to learn； Play the word game：“What season is this？(Playing with picture cards)”。 Step 2. Presentation 显示spring, summer, autumn, winter的图片； 帮助学生理解四季及形象理解单词； 通过图片回答What season is it now?标准回答It’s spring/summer/autumn/winter。 Step 3. Practice 显示相应季节的图片，询问What’s the weather like in spring/summer/autumn/winter? 学生找到提示答案，回答It’s warm/cold/hot/cool； 多次反复出示图片，加深学生印象。 Step 4. Extension 通过出示相应季节的图片，与学生一起演唱天气四合一歌曲并配合相应的动作； 调动学生的积极性跟读歌词。 Step 5. Summary and Homework 总结四季及问天气短语； 布置家庭作业：“寻找图片，制作自己的天气词卡片并装订在自己的活页本中。” 六、教学反思 本节课主要是让学生了解四季及天气词汇，能够通过视觉和发声体验获取语言知识。此外，通过歌曲的演唱和动作的配合，增加了课堂的趣味性，让学生更好地理解和记忆相关语言信息。 然而，这节课还有一些需要改进的地方。例如，虽然在练习部分已经反复出示了相应的图片，但是对于一些听觉学习更敏感的学生来说，可能需要加强口头训练，增加对于句式及发音的讲解。类似的，有必要注重拓展课外学习的方式以及材料，让学生能够在课后更多地接触到应用相关语言信息的机会，提高语言运用能力。