初中语文八上第三单元 10 三 峡.pptVIP

第三单元 10　三　峡 文言文翻译 【教材典例】用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【得分步骤】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。（3分） 【技法点睛】①直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺；②保留人名、地名、官名等；③注意古今意义不同的字词；④删除无需译出的虚词。 【对点演练】见本课T12。 1．给下列加点字注音。 quē zhànɡ sù tuān yǎn shù zhǔ chánɡ 2．解释下列加点词。 完全没有 顺流而下 文中指飞奔的马 急流 茂盛 接连不断 A．春冬之时． 　　　有时．朝发白帝 B．自．三峡七百里中 自．非亭午夜分 C．每至．晴初霜旦 后狼止而前狼又至． D．不见．曦月 　　　大兄何见．事之晚乎 【解析】A．季节/时候；B．于，文中是“在”的意思/如果；C．到；D．看见/知晓。 C 4．根据提示填空。 空谷传响 哀转久绝 至于夏水襄陵 沿溯阻 绝 有时朝发白帝 暮到江陵 5．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳，如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都无法看见。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，真是充满了无限的乐趣。 A．《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》。 B．文章用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”进行正面描写，突出山峰之高峻，江面之狭窄。 C．文中“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”写水，“峻”写山，“荣”写树，“茂”写草。 D．文章写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，二是引渔歌为证。 【解析】B．“自非亭午夜分，不见曦月”是侧面描写。 B 课内精读 7．作者是从哪些方面写三峡的自然景观的？分别写出了这些景物的什么特点？ 从山、水两个方面写三峡。先写山，后写水。写山，突出了山连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘出了水在不同季节的不同景象。 8．文末引用渔歌有什么作用？ 是为了突出猿声的凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛；也暗含着对劳动人民的同情。 比较阅读 【甲】郦道元《三峡》（略） 【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽．兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑赢老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚．跨其背。于是且步且负各半。行至云巢路绝矣蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。 （选自袁枚《游黄山记》） 【注释】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着，上山的竹制器具，类似小山轿。 9．解释下列加点词。（4分） 甚，很 肃杀，凄寒 即使 捆绑 例句：遂浴黄山之．汤泉 A．予独爱莲之．出淤泥而不染 B．何陋之．有 C．春冬之．时 D．康肃笑而遣之． 【解析】例句中的“之”为结构助词，的；A．助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；B．宾语前置的标志；C．结构助词，的；D．代词，他。 11．用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。（2分） C / / 12．用现代汉语翻译下面的句子。（见本课“技法?夺冠”）（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 （2）公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。 你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫作“海马”，可以雇佣。 示例：连绵不断、雄奇 险拔、遮天蔽日 狭窄危险、奇雄耸立 古往今来，有多少文学大家为三峡吟诗作赋。请你写出两句描写三峡的诗词。（2分） 示例：两猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【乙文参考译文】 癸卯四月二日，我游览了白岳峰后，就在黄山的温泉洗澡。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫作‘海马’，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去，只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在山底了。当晚到达文殊院住了下来。 * *