初中语文八上第六单元 24 愚公移山(1).pptVIP

第六单元 24　愚公移山 实词的理解 【教材典例】解释下列加点字。（2分） 　　操蛇之神闻．之 【得分步骤】联系课文《木兰诗》中“爷娘闻女来，出郭相扶将”中“闻”的词义，推断出是“听说”的意思。（1分） 【技法点睛】课内迁移法。联系课内文言文学过的有关该词的用法来推断词义。 【对点演练】见本课T9。 1．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 rèn chéng kuì hè shuāng 龀 畚 魁 2．解释下列加点词。 A．其．妻献疑曰 B．其．如土石何 C．帝感其．诚 D．惧其．不已也 【解析】A、C、D都是代词；B．语气词，加强反问语气。 苦于 曲折，绕远 谋划，商量 尽，全 更替 B A．以．残年余力 河曲智叟亡以．应 B．年且．九十 　　　且．焉置土石 C．出入之．迂也 汝心之．固 D．面山而．居　 而．山不加增 【解析】A．凭/来；B．将近/况且；C．都是用在主谓之间的助词；D．表修饰/表转折。 C 5．根据提示填空。 寓言 列子?汤问 我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 惩山北之塞 出入之迂也 指通豫南 达于汉阴 6．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，还能把太行、王屋（两座大山）怎么样呢？再说，把泥土石块放到哪里去呢？ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ 课内精读 7．愚公移山的艰巨性表现在哪里？ ①山高且大；②工具简陋；③路途遥远；④往返时间长；⑤移山力量小。 8．你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示？ 示例：①做事要有恒心，要不畏艰难险阻；②做事要发挥集体的力量；③要用发展的观点看问题；④对不同意见要以理服人；⑤有志者事竟成。 比较阅读 　　【甲】《愚公移山》（略） 　　【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置．土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝．。 【注释】①治：修建；②颠踬（zhì）：跌倒；③犹夷：迟疑不决的样子。 9．解释下列加点词。（见本课“技法·夺冠”）（4分） 铲除 停止 安置，安放 停止 A．山川之．美 B．予独爱莲之．出淤泥而不染 C．择其善者而从之． D．往送之．门 【解析】A．结构助词“的”；B．结构助词，取消句子独立性；C．代词，与例句意义用法相同；D．到。 11．用“/”给文中画波浪线句子断句，断两处。（2分） C / / 12．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）甚矣，汝之不惠！ 你真的太愚蠢了！ （2）公犹夷不能决，事又寝。 鲁公犹豫不决，（修园）这件事情又停下来了。 13．请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。（2分） 愚公：抱负远大，不畏艰难；鲁公：缺乏主见，畏首畏尾。 下面是小明同学根据【甲】文绘制的思维导图，请你将空缺的部分补充完整。（3分） 大智若愚；有远大抱负；对移山有坚强的信心；对人与自然的关系有正确认 识 要克服困难就必须下定决心，坚持不懈 对比 【乙文参考译文】 鲁公修建园子，想要凿出一个池子，（他的）父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成（假）山。”鲁公认为这个意见不错，想（按照他的方法）去做。（他的）妻子说：“你就不怕幼小的儿子女儿跌倒吗？”鲁公再次停下来了。（又）有人说：“（如果你）修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想（按照这个人的办法）去做。家里又有人阻止他说：“园子修好了必定要添仆人（打理），（给仆人住的）下房不够，十分值得考虑啊。”鲁公犹豫不决，（修园）这件事情又停下来了。 * *