四年级下学期教师工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级下学期教师工作计划 四年级下学期教师工作计划 第一篇 过完春节，又一个新学期开始了，为了帮助学生们营造一个轻松学习气氛，培育他们独立解决问题的能力，今日制定了这个学期的学习计划，期望每一个学生能够了解自己的特点，与老师共同学习、进步。  一、学情分析：  四年级(4)班、(5)班，从上一学期来看，学生对学问的把握仍存在一些不利因素，有部分学生，由于学问脱节，单元学问能过关，但综合能力较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分学生学习看法比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信念。  所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力;而且还要培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增添学生的意志力，养成良好的学习习惯。  二、教材分析：  本册教材包括：四则运算，观看物体(二)，运算定律，小数的意义和性质，三角形，小数的加法和减法，图形的运动(二)，平均数与条形统计图，数学广角——鸡兔同笼，总复习。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。  三、教学目标  本册教材的教学目标，使学生：  1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把握小数的加法和减法。  2、把握四则混合运算的运算顺序，会进行简洁的整数四则混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。  3、认识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以和三角形的内角和是180度。  4、初步把握图形的运动，会画出对称和平移后的物体，把握利用平移求不规则图形的周长和面积。  5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在实际生活中的作用。  6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。  7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析和推理的能力。  8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。  9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。  四、教学措施：  1、深入教材，仔细备课，定好单元计划，提前一周备课。  2、留意新旧学问的联系，侧重进展学生思维能力。  3、抓重点、难点、各个环节的突破。  4、重视学生的智力开发，抓好素养教育，培育良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成果。  5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书把握例题、习题之间联系，举一反三，敏捷学习，真正地把学问学会。  6、细心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。  7、抓好后进生的转化工作，耐烦辅导，因材施教。  五、教学进度：  各部分教学内容教学课时支配如下，仅供参考，教师教学时可以依据本班具体状况适当敏捷把握。  1、2.13-2.17四则运算  2、2.20-2.24四则运算  3、2.27-3.3观看物体、运算定律、加法运算定律  4、3.6-3.10乘法运算定律  5、3.13-3.17整理和复习、小数的意义和性质、小数的意义和读写法  6、3.20-3.24小数的性质和大小比较  7、3.27-3.31小数点移动引起小数大小的改变  8、4.3-4.7小数与单位换算  清明休息  9、4.10-4.14小数的近似数、整理和复习  10、4.17-4.21期中考试  11、4.24-4.28三角形  12、5.1-5.5三角形、小数的加法和减法  劳动节休息  13、5.8-5.12小数的加法和减法  15、5.22-5.26图形的运动(二)、平均数与条形统计图、平均数  16、5.29-6.2复式条形统计图  端午节休息