打破思维定势修改新.pptVIP

活动二： 你看到了什么？ 活动二： 你看到了什么？ 分享 从这个活动中 你学到了什么？ 情景讨论 做完早操回班级的路上，你正想着下节课要上什么课，突然有个人从后面超过你，并且使劲地撞了你一下。 这时你的情绪怎么样？ 你会怎么想呢？ 情景一 后来，你定睛一看，原来是你的好朋友，他看你那么入神的想事情，在故意和你开玩笑呢。 此时，你又会怎么想呢？ 情绪又是怎样的呢？ 情景二 同样的事情,不同的人会有不同的情绪和感受,当我们换一个角度，事情有了新的发展时,同一个人对同一件事情的情绪反应又不一样了，所以说换个角度思考问题，还有助于我们化解和同学之间的矛盾以及调节情绪。 总结 要求： 在你面前有一根绳子，请你用左右手分别抓住绳子的两端，把它打一个结 温馨提示：双手不能离开绳子， 也不能将你的手捆在绳子里 心灵手巧 众所周知的“司马光砸缸救人”的故事，就是逆向思维的精彩范例。当时，按照一般的习惯救人思路是“人离开水”，可是在场的小朋友没有一个能胜任。而司马光果断地搬起石头，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。 心语 要求： 在你面前有一根绳子，请你用左右手分别抓住绳子的两端，把它打一个结 温馨提示：双手不能离开绳子， 也不能将你的手捆在绳子里 心灵手巧 小组合作 生活中的心理哲学 情景：自助餐馆想要通过罚款20元来杜绝给顾客取食过量而导致浪费的现象 我们来看看， 作为商家如何去处理此事？ 生活中的心理哲学 文明用餐，勤拿少取，避免浪费，餐后每桌剩余量超过100克加收20元” 此时顾客的心理是怎样的？ 又会又怎样行为？ 商家一：在餐厅明显位置贴标语 生活中的心理哲学 《自助餐20元押金劵》 尊敬的顾客：您好！为提倡节约用餐，杜绝浪费，餐厅即日起收取光盘押金20元/位，在您用餐结束后，由餐厅服务员确认餐桌无浪费无打包食物后，凭押金劵到收银吧台领取押金（仅限当餐退）。 押金劵请妥善保管，押金劵丢失押金不退。 此时顾客的心理是怎样的？ 又会又怎样行为？ 商家二：收取押金，无浪费行为退回 生活中的心理哲学 亲爱的顾客朋友们，非常抱歉的通知大家，由于物价上涨我们无奈的需要涨价了，由原来的48元/位变为68元/位，但是，我们为了答谢老顾客对我们一直以来的厚爱，将为参与光盘行动的顾客提供奖励红包，红包金额20元，相当于是享受原价待遇哦 此时顾客的心理是怎样的？ 又会又怎样行为？ 商家三：“奖励金”政策 本环节将会呈现出两个情景，同学们需要按要求完成任务，谁最先完成并通关的，课后可以兑换美味的果汁哦 最强大脑 我要喝果汁 第一关 如何只动四个杯子 使有水的杯子和空杯子相互交替排列？ 我要喝果汁 ②和⑦交换 ④和⑨交换 心理学家曾做过这样的试验:在黑板上画一个圆圈,问在座学生这是什么?其中大学生回答很一致:“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案:“太阳”、“皮球”、“镜子”…..可谓五花八门。或许大学生的答案更加符合所画的图形,但是比起幼儿园孩子来说他们的答案是不是显得有些单调呆板呢? 这个实验是一个发散思维的典范，发散思维就是从不同方向，不同途径和不同的角度去探寻各种可能的解决方案 心语 我要喝果汁 第二关 如何只动两个杯子， 使有水的杯子和空杯子相互交错排列？ 我要喝果汁 将⑦中的水倒入②中 将⑨中的水倒入④中 想一想 从这个活动中 你学到了什么？ 小小发明家 1.小组合作，讨论如何将矿泉水瓶以及各种塑料饮料瓶再利用变废为宝 2.小组展示 变废为宝 Part 4 心灵之声 这节课 我学到了什么？ 1.小组讨论 小组派代表分享 这节课的收获 2.分享 我思我想 活动：计算 按依次呈现的数字，一边计算，一边大声的说出答案 温馨提示：不能动笔哦 跳一跳·跳出来 ——打破思维定势 Part 2 思维奇遇记 思维旅行 三分钟测试 01 心灵手巧 03 火眼金睛 02 最强大脑 04 三分钟测试 考试时间：3 分钟 请同学们按试卷要成完成任务。 温馨提示：请同学们按照自己的理解完成测试，不准交头接耳，可以按照题目要求完成相应的指令，可以离开座位，可以说话，但不准喧哗 小组讨论 这份试卷的答案 到底是什么？ 想一想 为什么我们没能通过测试？ 分享 通过这份试卷， 你有什么感悟？ 仔细思考 1.猜猜我是谁? 2.欣赏图片，你看到了什么？ 火眼金睛 活动一： 猜猜我是谁？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *