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中考满分作文及旁批 【篇一：作文批改，旁批与示范同行】 作文修改，旁批与示范同行！ 叶圣陶先生说过：〃修改文章的权力，首先应属于作者本人。”但自 己上学时，当老师让同学间互相批改作文时，却会认为是老师的偷 懒。也不喜右下方的“总结提炼+再接再砺”式评论，让学生时期的我 不知所以，囱冏吞枣，久之，便弃之不看。当自己身为人师时，便 轻易不敢简单从事。 经过几年的实战摸索和学习，现在的我普通采用旁批的形式，眼见 不足，随手圈点，或者提出修改意见，以便学生拿到作文后知道自 己的缺点在哪。在此基础上，学生再进行自我修改，就有的放矢 了。课堂效率相对较高。 此方法的不足在于，发现问题的一方是老师，而学生缺乏自我修改 的能力。所以，还要教给学生寻觅不足的方法。 俗话说〃好文章是改出来的“。这一遍又一遍地修改，改的自然不是 同一处。有语法问题，硬伤浮现，有修辞的修饰，有文段的过渡调 整，用心修改，自然会收获不少。但学生的时间有限，不能如同专 职作家般，坐在家里专心只攻写作。所以，课堂上，我们不能苛求 四平八稳，教师也不能偷懒，全文放给学生修改。一节课抓住全班 同学的通病，重点修改，并见成效。个别问题，学生自个对照老师 的旁批自我反思修改，会更见效果。 比方说，上学期我们曾经进行过一次以感动为话题的作文训练， 在批改过程中，我们注意到学生对细节的描写过于简单，套话、概 述话过多。虽然，学生对〃神态描写〃、〃动作描写、肖像描写等 名词都〃烂熟于口”，但实际操作起来就忘得一干二净了。所以，在 作文讲评课上，我为学生示范修改了一篇： 原文：感动就如同一杯散发着浓郁香气并且热腾腾的咖啡，入口之 后，香滑可口，每每想起时，总会回味悠长。 修改文：感动就如同一碗散发着淡淡香气、滋味甜美的温米粥，入 口后香滑暖软，每每想起时，总会回味悠长。 原文：窗内柔和的灯光与窗外的寂静的夜形成为了鲜明的对照，坐 在桌前的我正埋头奋笔疾书，上眼皮和下眼皮，在谈恋爱，正处 在如胶如漆期，蜜得分不开。我极力把正说着悄悄话的上眼皮和 下眼皮拆散，他们却仍不甘心的想要再续前缘。这时，我的肚子 也不甘寂 寞的播放出一曲交响乐。无奈，只好伸个懒腰，让正准备罢工的手 指得到应得的休工时，唉，这个老板不好当啊！ 修改文：窗内柔和的灯光与窗外寂静的夜空形成为了鲜明的对照， 坐 在桌前的我正埋头奋笔疾书。上眼皮和下眼皮，在谈恋爱，正 处在如胶如漆期，蜜得分不开。我极力把正说着悄悄话的上眼皮 和下眼皮拆散，它们却仍不甘心的想要再续前缘。肚子也来凑热 闹，不甘寂寞的播放出一曲交响乐。无奈，只好伸个懒腰，让正 准备罢工的手指得到应得的休工。唉，做个勤奋的学生可真不容 易啊！ 原文：起身，摸着正播放交响乐的肚子，小心翼翼的推开门，然后 轻掩上。果然，爸妈已经睡了，客厅内漆黑一片，打开早已准备好 的手电筒，蹑手蹑脚的向厨房溜去，尽量的小心不发出声音，唉， 这个学生不好当啊！ 修改文：起身，安抚着〃闹革命”的肚子，小心翼翼的推开门，我提 起脚根向厨房出击。爸妈已经睡了，客厅内漆黑一片。打开早已 准备好的手电筒，蹑手蹑脚的向厨房溜去，尽量的小心不发出声音 一爸爸妈妈辛劳一天了，我又怎么忍心打搅他们呢！ 原文：打开厨房的门，便看见煤气上正温着一锅东西，正好奇，是 谁这么晚还温着东西时，轻掩着的门又被人推开了，发出〃吱吱”的 轻响。是母亲！显然，她看见我是吃惊的。妈，这么晚你还不睡 的背影，心中有一股溪流徐徐流过，母亲年轻时，很漂亮，就如同 一朵娇嫩的花，而如今，这朵花却在逐渐枯萎。原来的一头黑发， 如今已夹杂着些些银丝，一条细而短的皱纹在母亲的眼角蔓延开来, 一堆堆色斑在母亲脸上生根发芽 啊?f 了，你饿了？崎 啊? f 了，你饿了？崎WM! 〃嗯静隙tt碌 修改文：咦，煤气上还温着一锅东西?我刚要打开锅盖看看，身后轻 掩着的门又被人推开了。是妈妈！显然，我们都被彼此吓到了。 “妈，这么晚你还不睡啊？ “一会儿就睡了，你饿了？我给你盛碗粥！ 〃嗯“ 妈妈轻轻的来开橱门，取出小花碗。右手顺手拿起汤勺，在锅里划 了一圈，撇开稀粥，盛起一勺黏粥倒在碗里。递给我前，妈妈习惯 性的将嘴靠到碗边，吹了吹。 慢慢吃，别烫着。” 看着母亲忙碌的背影，心中有一股溪流徐徐流过，母亲年轻时，很 漂亮,就 如同一朵娇嫩的花，而如今，这朵花却在逐渐枯萎。原来的一头黑 发，如今已夹杂着些些银丝，一条细而短的皱纹在母亲的眼角蔓延 开来，一堆堆色斑在母亲脸上生根发芽…… 接过那碗粥，手心传来的温度如一股溪流徐徐流过心房。我抬眼注 视着我的妈妈，微笑着看着我的妈妈。她还是那末漂亮，只无非原 来的一头黑发，如今已夹杂着些些银丝；几条调皮的皱纹悄悄攀爬 到在妈妈的眼角；曾经光洁的两颊也有了暗示年龄的黄色色斑…… 原文：一朵花儿的生长，是否会有一