有关四年级上册数学教学计划模板.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关四年级上册数学教学计划模板 有关四年级上册数学教学计划模板 第一篇 原有状况学情  本年级共有三个班，共有学生152人，从上学期考试成果分析，学生的基础的学问、概念、定义把握比较坚固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习看法较端正；也有部分学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强培育他们的各种学习数学的能力，以提高成果。  本年级各班都有几名学困生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。  其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培育他们的计算能力是关键。另外百分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最终在激发学生学习兴趣方面多查找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成果。  本册教材分析〔教材的地位、作用及重点、难点〕  四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既留意了学问间的规律关系，更关注学生认知进展的阶段性特点，女里实现这两者之间的有机结合，把便教利学落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，还有十多篇“你知道吗〞和一些思索题，主要让学生接触数学进展与人类进步联系的一些简洁学问，体会数学在人类历史进展中的作用和价值。同时，教材有计划地在每一册中支配了“找规律〞和“解决问题的策略〞的单元，主要引领学生通过观看、分析互相间隔出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而进展推理、推断能力，获得学习数学的乐趣。  本册教学重点：三位数除以两位数笔算除法和两步计算四则混合运算，亿以内数的认识、认识角，两条直线的平行和垂直，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。  本册教学难点：三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，利用运算律进行简便运算，间隔现象规律的体会，角的度量，点到直线学问的实际运用，依据三视图想象和摆放物体，依据条形统计图进行比较、分析、推断，数的改写和取近似值，用计算器计算探究规律。  本学期教学目标〔包括学问、智能、情意〕  学问与技能方面：  1、经受从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，把握必要的运算技能，探究并发觉简洁的规律。  2、经受讨论有关物体和平面图形的样子，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，进展空间观念。  3、经受收集、整理、描述和分析数据的过程，把握一些数据处理的技能。  数学思索方面：  1、在理解大数目的意义，利用大数目进行表达和沟通，把大数目改写程用“万〞或“亿〞作单位的数，进展初步的数感。  2、经受从具体情境中抽象出数量关系，运算顺序、运算律、以及用字母表达运算律的活动过程，进展初步的符号感。  3、进一步进展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。  解决问题方面：  1、能在现实情景中提出与数学有关的问题，运用把握的学问或规律解决问题。  2、能发觉并提出简洁的数学问题，能探究出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价。  情感看法方面：  1、有学好数学的兴趣与愿望，能主动克服困难，初步体验数学与日常生活亲密相关，体验数学问题的探究性和挑战性，初步培育实事求是的科学看法。  2、在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成主动参与对数学问题的商量以及发觉错误准时改正的看法，逐步学会客观的评价自己和评价他人。  教 学 措 施  1、以学生的进展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。  2、紧密结合现实环境，努力创设现实情境，仔细组织数学活动，使学生体验和理解数学。  3、让学生在具体的操作活动中开展观看、猜测、推理、沟通等活动，鼓舞学生发表自己自己的意见，并与同伴进行沟通，情愿并学会合作。  4、优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松开心的气氛中学好数学。