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20xx小升初语文作文高分指导 20xx小升初语文作文高分指导 铺垫法 铺垫，是〃水涨船高〃〃烘云托月〃之法，即为了突 出主要人物或事务，用另外的人或事做〃衬垫〃。铺垫 有两种类型：一种是乐观铺垫，先写某人或某事物好, 再写另一人或事物更好;一种是消极铺垫，先写某人或 某事物坏，再写另一人或事物更坏。这种手法能达到 〃山外有山山更高〃的表达效果，给人以深刻的印象。 如《济南的冬天》开头就以北平、伦敦、热带三处的 冬天作铺垫，通过比较，烘托出济南冬天的可爱。 欲扬先抑法 欲扬先抑，就是为了确定某人或某物，先用曲解 的方法和嘲讽的看法尽力加以贬低和否定的方法。这 种方法的特点是:为〃扬〃而“抑〃,先”抑〃后扬〃。”抑〃 的目的在于〃扬〃，“抑〃下去是为了 〃扬〃得更高。运用 这种方法，可以使文章曲折多变，形成波澜起伏之势。 如《白杨礼赞》中写道：〃它没有婆娑的姿态，没有屈 曲回旋的虬枝。或许你要说它不美。假如美是专指，婆 娑，或，旁逸斜出，之类而言，那么，白杨树算不得树中 的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，肃穆，也不缺 乏温顺，更不用提它的坚毅不屈与挺立，它是树中的 伟丈夫。”这就是欲扬先抑法的典范。 悬念法 悬念是指在文章的开头或文章中提出问题，摆出 冲突，或设置疑团，以引起读者的关注。其特点是先 将疑问摆在那里，然后，或者〃顾左右而言他〃，或者 作出种种猜想，令人对其记忆犹新。总之，并不急于 揭开谜底，解决冲突，而是在酝酿比较长的时间后再 解开〃悬念〃，写出结局。比如程海的《三颗枸杞豆》 开篇点明〃我〃现在是一个植物学家，既交代了〃我〃现 在的身份，又自然地过渡到〃好多人很艳羡我〃〃要我谈 谈小时候刻苦学习的故事〃，然后用〃其实〃一转，说明 自己小时候是一个出名的〃淘气鬼〃，这就设下了一个 悬念：为什么一个〃淘气鬼〃能够成为植物学家呢?这样 写，使得文章波澜起伏，不仅使读者印象深刻，而且 激发了读者的阅读爱好。 巧合法 俗话说：〃无巧不成书。”这里的〃巧〃，就是指巧 合，就是利用生活中的偶然事务来组织文章的故事情 节。它要求文章情节既在情理之中，又出乎人的意料。 如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人与于勒在船上相 遇一节的叙述即属此法。 对比法 就是把两种不同的人或事物，或者同一事物的 两个不同方面摆在一起，进行对比比较的方法。俗话 说：〃不见高山，不知平地〃，没有比较就没有鉴别。 记叙文中的对比可以使人物性格更加显明，使事物的 特征更加突出，给人留下深刻的印象。以鲁迅的《一 件小事》为例，文章中〃我〃和〃车夫〃对待老妇人迥然 不同的看法的对比，〃国家大事〃不留痕迹和〃一件小事” 遗忘不得的对比，〃我〃的思想感情转变前后的对比， 都显明地突出了小说的主题思想。 拟人法 拟人法是借助想象力，把物（动物、植物、事物） 乃至抽象的概念拟人化，赋之以人的动作、语言、思 想、感情、性格的一种表现手法。童话、寓言、诗歌 经常接受这种方法，如屠格涅夫的《蔚蓝的王国》。 象征法 就是借用某种特定的具体形象，示意特定的事物 或情理的艺术手法。如《白杨礼赞》《海燕》以及托 尔斯泰的《七颗钻石》，运用的就都是象征法。 除此以外，还有联想法、夸张法、欲擒故纵法等。 总之，正确运用精致的构思方法，能使文章变更曲折, 首尾呼应，引人入胜。