教育资料人教部编版初中历史八年级上册第9课辛亥革命教案 2学习专用中学教育初中教育.pdfVIP

教育资源 辛亥革命教学设计 教材分析 在 20 世纪的百年历史中，中华民族走了一条漫长曲折的道路，经历了三次巨变，孙中山为 首的革命党人实现了第一次巨变。以孙中山为首的革命党人领导了辛亥革命，推翻满清王朝， 结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，但是胜利的果实却被袁世凯窃取。 本课内容分为两目：第一目：孙中山建立革命党。这里主要介绍的是孙中山先生早期的革命 活动，包括建立兴中会和同盟会，并提出革命理论——三民主义。第二目：武昌起义。主要 介绍的是辛亥革命的爆发及其历史意义。 学情分析 本课的教学对象是初二的学生，经过初一的学习 ，他们已经掌握了一定的历史学习方法和 问题分析能力。同时 ，初中生的感性认识会丰富一些 ，通过选取适当选取合适的文字资料、 图片及影音资料 ，将其结合在一起运用到课件 中，创设情境 ，使学生进入特定的历史氛围 ， 并引导学生从现有的资料和信息 中得出结论，进一步培养学生已有的学习能力 ，培养学生的 自学、合作及 自我探究的能力。 教学目标 【知识与能力】 了解孙中山创建兴中会和中国同盟会的史实。三民主义的主要内容。掌握武昌起义的基本 内容，认识辛亥革命的性质和历史意义，正确评价辛亥革命。 【过程与方法】 （1 ）通过回顾前面所学知识导入新课学习 （2 ）运用多媒体手段 ，通过文字资料、图片资料引导学生加深对孙中山先生早期革命活 动的了解 。 （3 ）创设 问题，引导学生合作学习 ，通过对 比分析帮助学生理解辛亥革命的意义与影响。 【情感态度与价值观】 （1 ）通过学习 ，培养学生观察、独立思考能力 ，学会搜集资料并能从相关资料图片 中提取 有效信息的能力。 （2 ）加强学生的爱 国主义情感 ，树立正确的人生价值观 。 教学重、难点 教学重点 ：中国同盟会的建立及其革命纲领 教学难点 ：辛亥革命的历史意义 教学过程 【自主学习】 完成学案自主学习部分，小组长检查组员完成情况 【学生展示】 学生上台展示学案自主学习部分答案 （设计意 图：课前让学生通过查找课本完成学案自主学习部分，对本课的知识脉络有一个初 步了解 ，鼓励学生上台展示 ，增加其 自我展示的勇气。） 【新课导入】 师 ：同学们 ，通过前面学案自主学习部分的答案查找 ，我们对本课的知识结构有了一个初步 了解 ，接下来我们要进一步了解辛亥革命。经过全面的学习 ，我们知道 自鸦片战争后，帝国 主义国家掀起了一股划分中国的狂潮 ，而中国也由封建社会逐步沦为半殖 民半封建社会，中 国人民生活在水深火热之 中，中国人民为挽救 中国做出了各种抗争与努力 。结合我们前面所 学的知识 ，请 同学们回想一下 ，面对列强 的侵略 ，中国人民都做过哪些抗争？（展示幻灯 片） 生：…… 教育资源 教育资源 （设计意图：通过复习前面所学内容引入新课，既让学生梳理所学知识，又能让学生对新旧 知识有一个良好的衔接。） 师：在前人探索救国道路的基础上，中国资产阶级革命派总结了经验教训，决定采用革命的 手段来挽救中国，他们是如何做的呢？带着这个疑问进入到我们今天新课的学习。（幻灯片 展示课文标题：第 8 课 辛亥革命） 师：提到辛亥革命，就不能不提到孙中山先生。同学们能想到哪些和孙中山先生有关的信 息？ 生：…… 师：（展示孙中山夫妇图片）提起孙中山先生，就不能不提到他的妻子宋庆龄女士 ，他们二 人在革命风雨路中相携相伴 ，让人感动 。在这其 中，宋庆龄女士和我们海南也有着紧密的关 系 ，同学们知道是怎么回事吗？（展示宋氏祖居图片）孙中山先生除了其革命理念影响深远 ， 其设计的服装也成为今天我们时装潮流中一道亮丽 的风景线 ，同学们知道是什么服装吗？ （展示孙中山先生设计的中山装图片和现代明星穿着中山装图片） （设计意图:培养学生收集资料 的能力 ，授课内容结合海南历史 ，展示孙中山夫妇图片，新 旧中山装图片，进一步引起学生的学习兴趣 ，让学生们多了解一些课外的知识，扩展学生的 知识面。） 过渡 ：从 中山装的设计理念 中我们可以感受到孙中山先生进行革命的决心 ，在辛亥革命之前 中国社会究竟是一种什么样的状况呢？我们来看一则 《人 民日报》2019 年 10 月 9 日的新闻 报道，从 中我们可以得到什么信息？（展示 《人 民日报》新 闻报道幻灯片） 生：…… （设计意图：培养学生概括能力 ，创设教学课堂情感氛围。） 师：从上述新 闻报道中我们得知辛亥革命前的中国，帝 国主义掀起了瓜分 中国的狂潮 ，中华 民族危机空前严重 。在这样子的社会