初三上学期英语计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三上学期英语计划 初三上学期英语计划 第一篇 一、制定计划的目的  1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增添实践能力，培育创新精神;  2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现独特，进展心智，拓展视野。  二、学生状况分析  今年的学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心，不感兴趣了，留意力不集中，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。  三、教材分析  1、语言技能：  听：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;  说：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过预备，就一般话题表达。  读：能理解阅读材料中不同的观点和看法;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;  写：能简洁写出连贯且结构较完好的句子，能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;  2、语言学问：  语音：逐步做到语音、语调自然、得体;依据语音区分和书写不太熟识的单词或简洁语句。  词汇：运用词汇描述比较冗杂的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。  语法：进一步把握描述如今完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用;进一步理解把握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等;学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息，理解大意，找出详情信息。  四、总体目标  1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。  2、使学生明确学习英语的目的性，  3、培育初步运用英语交际的能力和自学能力。  五、教学具体措施  1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。  2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。  3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 初三上学期英语计划 第二篇 本学期我继续担任初三x、x班的英语教学工作。初三学年是学生英语学习发生质的改变的一年，教学工作显得特别重要，必需为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们把握了敏捷的方法，对老师所讲的每一学问点都能心领神会，成果颇为理想。还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习看法还存在某些偏差，固而导致英语成果不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，狠抓双基，改良教法，激发兴趣，提高能力〞的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。  具体支配：  一、本学期新课的教学内容比第一学期要少，每个单元计划10课时。其余的时间用来进行综合复习。  二、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般如今时，一般过去时，如今完成时，一般将来时，如今进行时和过去进行时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。  三、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有计划的把学生学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。  四、仔细讨论新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。  五、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。  六、单词始终是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。  七、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。  八、阅读理解能力的培育是初三教学的重