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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿小班教学计划语言 幼儿小班教学计划语言 第一篇 本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为根据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下：  一、语言领域：  1、鼓舞幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好〞“感谢〞“对不起〞“没关系〞等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。  2、引导幼儿清静地倾听别人讲话，按简洁的语言指令行动；引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟识的、感兴趣的图画书。  3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，情愿表演和讲解并描述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。  4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确使用和爱惜图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗洁净手再看书等阅读习惯。  5、留意倾听老师和同伴讲话，理解简洁的行为要求。  6、情愿学说一般话，喜爱与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，情愿回答别人提出的问题。  7、在生活游戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。  二、健康领域：  1、适应集体生活，在活动中保持开心的心情。  2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。  3、培育幼儿把握穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。  4、培育幼儿把握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。  5、学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。  6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异样时告知老师，知道有病时应协作治疗。  7、培育幼儿初步的安全意识，知道常见的危急场所与物品，当心使用玩具或工具。  8、培育幼儿参与体育活动的兴趣，喜爱参与体育活动，体验运动的欢乐。  9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有肯定距离的.平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。  三、社会领域：  1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。  2、引导幼儿学习使用“您好〞“再见〞“请〞“感谢〞等礼貌用语与他人交往。  3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。  4、教育幼儿爱惜玩具、图书等，使用后要放回原处。  5、在生活中，了解、学习遵守一些基本规则。  6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有劝慰、关怀、帮助他人的行为，敬重父母、长辈。  7、情愿做自己能做的事，不依靠成人。  8、教育幼儿与小朋友友好相处，不争抢、独占玩具；有好玩的东西要与小朋友一起玩或轮番。  四、艺术领域〔音乐〕：  1、喜爱音乐活动，在活动中心情开心，初步获得美的体验。  2、能用歌声和简洁的动作表现自己对唱曲或乐曲内容、情感的理解和感受。  3、初步养成正确使用乐器的习惯。  4、能够基本精确唱歌六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简洁的动作表达自己的感受，尝试仿编熟识歌曲中的某一乐句的部分歌词。  5、引导幼儿观赏形象鲜亮、情节简洁的歌曲、乐曲，帮助初步理解、观赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。  6、喜爱观赏音乐，初步感受并理解形象鲜亮的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与观赏。 幼儿小班教学计划语言 第二篇 指导思想  《语言》科目的开展是为了培育幼语言的进展能力和理解能力，从而了解四周的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对四周环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简洁语言表达自己的想法，在新〔〔纲要〕〕和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有独特的进展。  班级状况分析：  本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右，有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，心情稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼