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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 20加法教学设计 20加法教学设计 第一篇 教学内容：  人教版一年级上册  教学目标：  1．通过整理和复习，帮助学生进一步把握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。  2．引导学生仔细认真地观看，培育学生观看、比较的能力。  3．通过数学活动，激发学生的学习兴趣，提高练习效率。  4．培育学生与人合作沟通的意识和能力。  教学重点：  20以内进位加法的计算，能敏捷的运用。  教学难点：  自主探究加法表的排列规律。  教学预备：  教学课件、算式卡片，加法表格。  教学过程：  一．创设情景  师：小朋友们，喜爱看动画片吗？生：喜爱。  师：今日老师带来了一个动画片里的形象〔PPT出示灰太狼〕，认识吗？  生：灰太狼。  师：灰太狼从他太爷爷那里得到了一件珍宝，能让自己隐身〔PPT演示“消失效果〞〕，灰太狼借助隐身术潜入羊村，搅得小羊们不得安静，于是喜羊羊决定和他的小伙伴们一起到魔法城堡查找破解隐身术的奇妙药水。但是守门人告知他们，要想得到奇妙药水，必需闯过两道关卡。你们情愿帮助小羊们一起闯关吗？  生：情愿  师：声音真洪亮，都是乐于助人的好孩子。喜羊羊他们还预备了一些小礼物，预备送给表现杰出的小朋友。  二．整理复习1.回顾旧知  师：下面我们进入第一关：口算我最棒〔PPT出示9＋3＝、9＋5＝、8＋  6、5＋  9、4＋  7、5＋8，,〕  师：第一道，谁敢来试试？你的小手举得最快，请你来说。  生：9＋3＝12师：真棒，这是你的小礼物。下一道，谁来？师：刚刚你们在计算这些题目是，算得又快又准，师怎么算的啊？  生：凑十法  师：依据算式，具体说一说  生：9＋3，可以把3分成1和2,9和1凑成10，10＋2等于12。〔依据学生回答板书〕  师：他说的你听懂了，表达真清晰。利用凑10法计算20以内的进位加法还是特别方便的。  师：还记得20以内的进位加法这一单元是在什么时候学的.吗？  生：一年级上册  师：对，在一年级上册的第八单元，如今请小朋友们想一想，这一单元我们都学过哪些学问？  生：9加几、8加几??2．整理算式  师：第一关我们顺利通过，接下来的第二关难度可比第一关大多了，敢挑战吗？  生：敢  师：真有气概〔出示摆放凌乱的算式〕师：这么多的算式放在这里，感觉怎么样？生：很乱  师：那你能不能根据肯定的规律摆一摆呢？小组内的小伙伴们都要参与到活动中，先想一想怎么摆，然后在动手，等一会还要把你们发觉的规律和大家共享。  师：有那个小组情愿在电脑上整理？学生主动举手，教师任意选一组。师：其他小组的组长把学具领回。开始吧  教师准时巡察，参与到学生小组活动中，帮助有困难的小组  2．小组展示汇报  师：哪个小组情愿把你们的作品和大家共享一下？请你们小组来吧，带着你们的作品。  学生介绍本组作品，并汇报发觉的规律，小组其他成员主动补充。教师依据学生汇报规律，提炼要点板书。  师：你们的观看能力和思索问题的能力真强，这么短的时间就整理好算式了，并且发觉了这么多的规律，太了不得了。为自己的努力鼓鼓掌吧。如今我宣布：第二关顺利通过。  3.《虽然我只是只羊》师：这两关我们都通过了，下面该做什么了？生：破解“隐身〞，战胜灰太狼  师：小羊们最终拿到了奇妙药水，破解了灰太狼的隐身术〔课件操作，灰太狼显性〕，并将他赶出了羊村，小羊们又开始了自由、欢乐的生活。看！〔播放《虽然我只是只羊》〕  三．稳固练习1．“炮轰羊村〞  师：还记得灰太狼常常说的一句话吗？生：“我肯定会回来的〞  师：对，灰太狼又回来了，这次灰太狼做了充分的预备，准备一举拿下羊村，抓住小羊。小朋友们，你们还情愿和小羊们并肩战斗，再次战胜灰太狼吗？  生：情愿  师：看，灰太狼的第一波攻击：炮轰羊村〔播放课件〕7＋5＝、8＋7＝、9＋8＝8＋〔〕、9＋3＝〔〕＋95＋8＝8＋〔〕、4＋9＝、7＋9＝9＋〔〕、6＋8＝、7＋5＝  第一炮，谁来帮小羊们。学生主动举手师：请你来说。  课件演示“炮轰羊村〞。利用小游戏锻炼学生对20以内进位加法的计算准度和速度。  2．“偷袭小羊〞  师：一次的失败会