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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班下数学教案 小班下数学教案 第一篇 活动目标：  1、学两种物体交替重复的规律排序  2、通过操作活动，发觉和探究简洁的排序规律  3、体验操作活动的欢乐。  活动预备：  1、教具预备：一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板  2、学具预备：“小星星〞  活动过程：  一、红绿灯游戏——感知红绿交替的规律  幼儿模仿司机，在线上开车。教师说“红灯亮〞，幼儿在线上蹲下;教师说“绿灯亮〞，幼儿继续开。  二、听音乐，做动作——进一步感知两种物体交替重复的规律  播放〈一闪一闪亮晶晶〉儿歌，幼儿依据节拍与老师一起做拍手-拍肩……动作。  三幼儿依据规律摆星星——学两种物体交替重复排序  师：我们刚刚都做了哪些动作?每个动作拍了几下?假如用你手里的小星星摆出来用几种颜色?每种颜色用几个?请小朋友把刚刚的动作规律用你两种颜色摆出来。  四、依据范例板尝试用“小星星〞的学具照样子排列——探究行、列的排索规律。  出示小星星排列的三种范例板，幼儿自己选择范例板，依据范例板的提示，尝试自己用“小星星〞的学具照样子排列。  五、沟通小结，整理学具。 小班下数学教案 第二篇 活动名称：小汽车滴滴滴  一、活动目标  1、通过看和听，主动参与点数活动，大胆回应老师的提问。  2、乐于和家长一起参与游戏，萌发数数的兴趣。  3、体验数学集体游戏的欢乐。  4、初步培育观看、比较和反应能力。  二、活动预备  PPT课件、小动物手偶  三、活动流程  〔一〕引入  师：宝宝们，我们一起学小司机开一开好吗？  幼儿跟着教师一起开开小汽车。  〔二〕看一看  师：公路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数一数有几辆？  如：出示图片小猫。有几辆警车？〔3辆〕那三辆警车可以用数字几表示呢？小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。  〔三〕听一听  师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们一起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？  如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，小朋友谁留意听了，刚刚小狗叫了几声？〔3声〕。那我们再一起认真听听刚刚小狗到底叫几声？〔播放小狗的叫声〕〔4〕我们可以用数字及表示呢？〔4〕〔同时屏幕上出现数字4〕。〔依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量〕。  小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。  〔四〕游戏  师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息一下了，但是请小司机请留意，可不能随便停车哦，请你认真听。  〔小汽车滴滴滴，开到东，开到西。快点开进停车场，3辆小车在一起。〕  师：我们和爸爸妈妈一起来玩游戏吧。  教学反思：  数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 小班下数学教案 第三篇 活动目标：  1、学将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。  2、正确感知5以内数量的多、少和一样多。  3、能正确使用单位量词“根〞、“只〞、“条〞、“头〞。  4、培育幼儿对数字的认识能力。  5、培育幼儿比较和推断的能力。  活动预备：  1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张。  2、学具：幼儿用书33、34页。  活动过程：  1、集体活动  〔1〕、依样接放，交替排序。  出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观看大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？  出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最终，从前往后说一说：它们是怎样排队的？  〔2〕对应匹配食物。  出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么？谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：××，我送你一根什么，…..  请个别幼儿在黑板上操作，学正确运用量词。  2、操作活动。