bpmf江南x公开课教案教学设计课件案例资料.docxVIP

bpmf教学设计（第一课时） xxxxxx学校 xx 教学目标： 1.通过比较、借助图片等方法学习bp两个声母。 2.借助微课等正确拼读bp和单韵母xxxx组成的音节，初步掌握拼读方法。 3.通过摆一摆等方法学习正确书写bp，养成良好的坐姿和写姿。 教学过程： 游戏导入，了解学习内容 1.小朋友们朗读的声音可真好听！现在也请你竖起耳朵仔细听，这是什么声音呢？看，火车开来啦！他可有一个特别的名字---拼音号！今天，就让我们坐上拼音号一起旅行吧！---呜，咔嚓咔嚓，拼音号要启动啦！我们邀请谁上车？（出示卡片ǎ，指名认读：我们邀请谁上车，ǎǎǎ请上车。） 2.呜，咔嚓咔嚓，韵母宝宝上车了，我们一起出发吧。拼音号开到哪里啦？----小山坡 3.看，来小山坡玩的人可真不少啊！仔细观察，图上都有哪些人？他们在干什么呢？ 预设：山坡上：大人和小孩在爬山坡。大人拄着拐棍，小孩拿着收音机听广播。（板贴：bpf）山坡下：两个小朋友在两个门洞里玩摸人游戏。一个躲，一个摸。（板贴：m） 4.接下来，我们要学习这几个声母朋友！今天这节课我们就先去学习前面两个声母。 学习音形义，练习拼读 读准音，初知义 1.（出示卡片b）你见过广播吗？广播里会播什么呢？你知道广播里播报的人叫什么呢？ 2.小朋友，其实这个b和广播的播还是有区别的。请你仔细听（教师示