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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二化学复习 高二化学复习 第一篇 化学学问怎样进行强化复习  准时强化是学习和进展的需要。如，元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教学实践说明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要缘由。准时强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是主动的为了进一步的学习与应用。它包括了学问的理解加深，使之系统化准时记住该记的内容，等等。  强化要准时，方式方法可多种多样。以平常为主，以课内外学习自我强化为主，而这又是在教师有计划地支配检查下进行的。  在课内外所采纳的阅读教材、口头和书面练习，试验及商量等各种实践活动都要给学生具体的帮助和检查催促，在提高学习效率和学习能力上下功夫。  化学学问的会意记忆法  会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的试验操作是：试验开始时，先通气后加热，试验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，气体早出晚归，酒精灯迟到早退。再如把四种基本反应类型分别会意成一分为二(分解反应)合二为一(化合反应)、取而代之(置换反应)、互相交换(复分解反应)。 高二化学复习 第二篇 1、组成元素、氨基酸的结构通式、氨基酸的种类取决于R基.  2、构成蛋白质的氨基酸种类20多种.  3、氨基酸脱水缩合形成蛋白质：肽键的书写方式.  有几个氨基酸就叫几肽.  肽键的数目=失去的水=氨基酸数目-肽链条数(链状多肽)  环状多肽肽键数=氨基酸数=失去的水  分之质量的相对计算：蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子量-氨基酸数-18(氨基酸-肽链条数)  4、蛋白质种类多样性的缘由：  氨基酸的种类、数目、排序以及蛋白质的空间结构不同.核酸分为核糖核酸RNA和脱氧核糖酸DNA，核酸的基本单位是核苷酸，每条核苷酸是由一分子含氮碱基，一分子磷酸，一分子五碳糖，RNA是由碱基(A、G、C、U)，磷酸，核糖组成，DNA是由碱基(A、G、C、T)，磷酸和脱氧核糖组成  追答：  核苷酸是核酸的基本组成单位，核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)所以核苷酸又分为脱氧核糖核苷酸(DNA基本组成单位)和核糖核苷酸(RNA基本组成单位)所谓的碱基(一般叫含氮的碱基)有6种{A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、T(胸腺嘧啶)、U(尿嘧啶)｝。组成DNA的碱基有ACGT组成RNA的碱基有ACGUT是DNA所特有的，U是RNA所特有的。两者共有的有ACG。 高二化学复习 第三篇 1、重视教材，狠抓双基  课本是学科学问的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。注重学问的全面性，重点性，精确性，联系性和应用性。对教材中的关键性学问(我们常说的考点)进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成学问网络，能精确、科学、全面地理解、使用和描述化学学问。  2 、把握原理、敏捷应用，注重解题思路  化学原理如元素守恒原则，氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡，物质结构的一般规律，要重点回顾。把握化学基本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解题思路,增添解题技巧。如：应用守恒法，差量法，商量法解一些计算题，可以提高解题的速度和精确性。《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用，此内容在考试中约占30%-40%。如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点〞之一。这种题型考查的学问点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的把握程度及综合运用能力。复习中着重对“两平衡、三守恒〞即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析，列举典型例题进行分类练习和变式练习。  3、注重试验能力的培育  化学是一门试验科学，今年考化学以试验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。  4、强化解题训练，提高解题能力，培育应考实战能力  (1)、加强题型训练。依据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解学问点，切实打好基础。加强章节题型训练，举一反三。  (2)、第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。  (3)、把规范训练落实到复习的每一个环节中，削减非智力因素丢分。化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范，试验现象和操作规范等。  (4)、注重做题的质量，提高解题速度。化学学问把握的程度，学习能力的大小的甄别都是靠考试