中班的语言教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班的语言教案 中班的语言教案 第一篇 设计意图：  这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美妙景象。故事结构简洁，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。故事能激发幼儿观看春天改变的兴趣，又能通过学习把握电话内容到达练习说话的目的。故事中的小动物们很友好的交往，都关怀对方，把对方最想知道的消息想方法告知它。小朋友们从中也可以学着用这种方法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。  活动目标：  1、感知童话故事，理解故事内容，激发幼儿观看春天改变的兴趣。  2、能大胆地讲解并描述，并学习动物间的对话。  3、体验动物间互相关怀的精神，并能体验打电话的乐趣。  活动预备：  1、大图书一本。  2、动物图片和数字卡。  3、故事动画。  4、电话机若干。  活动过程：  一、通过谈话，引出主题。  1、〔出示电话机〕小朋友看，这是什么？你们打过电话吗？  2、给谁打过电话？会说什么呢？〔幼儿自由讲解并描述〕  3、〔出示大图书〕今日我们一起来观赏一篇关于打电话的故事，故事的名字叫《春天的电话》。森林里的小动物也在打电话，我们一起来看一看，听一听。  二、熟识理解故事内容。  1、“轰隆隆…〞听这是什么声音？〔打雷了〕这么大的声音，会把哪些小动物惊醒了？  2、〔小熊〕睡了一个冬天的小熊被惊醒了。、起床后小熊会做些什么事情呢？〔他揉揉眼睛，打开窗户一看〕  3、小熊看到了什么？〔啊！春天来了，春天真美啊！〕小熊发觉了很多春天的隐秘，猜猜他接下来会怎么做呢？小熊发觉了春天的隐秘，特别快乐，他要把这些隐秘打电话告知他的好朋友。  4、小熊打电话给了谁？小松鼠家的电话号码是什么？〔出示电话号码〕我们一起来拨一拨、…听小熊说了什么？小熊为什么要告知小松鼠树上的雪融化了？〔引导幼儿思索冬天的小松鼠最渴望得到什么消息？〕小熊给你留下什么印象？  教师小结：树上的雪融化是小松鼠最关怀的事，小熊准时告知，真热心。  5、小松鼠接到电话做了什么呢？他打电话给了谁？小白兔家的电话号码是什么呢？〔出示电话号码〕我们一起来拨一拨。小松鼠对小白兔说了什么春天的隐秘？…他为什么要告知小白兔这个隐秘呢？小白兔接到电话又是怎么做的呢？学学小松鼠说的话。  6、小白兔又会怎么做？看看他会打给谁？小花蛇家的电话号码是什么呢？〔出示电话号码〕小白兔对小花蛇说了什么春天的隐秘？…他为什么要告知小花蛇这个隐秘呢？小花蛇接到电话又是怎么做的呢？  7、小花蛇把电话打给了他的好朋友小狐狸，看看狐狸家的电话号码是多少？你觉得小花蛇对小狐狸说了什么春天的隐秘？接到电话的小狐狸的会怎么样呢？  8、小狐狸把电话打给了谁？小熊家的电话号码是多少，小花蛇会对小熊说些什么呢？接到电话的小熊感觉怎么样，他怎么做了？〔小熊和他的好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。〕  9、看图谱，说说对话。哪些小动物打电话了，打给谁了，号码是多少，说了什么呢？  10、发觉电话号码的规律。小朋友有没有发觉，这些小动物的电话号码里也有一个隐秘，你们知道是什么吗？这些电话号码都有哪些数字呢？  教师小结：这些电话号码是由1—5，五个数字宝宝组成的不同的号码。  三、完好观赏，深入理解故事。  1、观看动画，帮助幼儿加深并理解故事。老师把这个好听的故事做了一部动画片，我们一起来观赏下吧。帮助幼儿学习动物间的对话。  2、小朋友，你们觉得故事里的小动物怎么样？  教师小结：小动物们，你关怀我，我关怀你，都知道把欢乐带给别人，大家也都很快乐。  四、体验打电话的乐趣。  1、小朋友，春天还有什么隐秘？  2、如今你可以打给自己的好朋友，也可以打给后面的客人老师，告知他们一些春天的隐秘，好吗？〔幼儿自由玩打电话的游戏〕  3、约上你们的好朋友，一起到外面去找找春天里的隐秘吧。  附：春天的电话  “轰隆隆！〞打雷了。  睡了一个冬天的小熊被惊醒了。他揉揉眼睛，来到窗前，小熊打开窗户往外一看：“啊，原来是春天来了！〞  小熊急忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码——1，2，3，4，5。“喂，小松鼠吗？春天来了、树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！〞  小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码——2，3，4，5，1。“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！〞