高二物理教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高二物理教学工作计划 高二物理教学工作计划 第一篇 一、指导思想  主动学习一般高中《物理课程标准》(试验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。仔细学习新的物理教学大纲，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。  在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的讨论，请经验丰富的教师传经送道，更好提高自身素养。  二、教学要求  1.仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意讨论学生学习过程，了解不同学生的`主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特殊留意继续培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。  2.要特殊强调学问与能力的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法,这是能力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。  3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。  4.高考的改革在联系实际、能力立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广大教师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和讨论，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。  5.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系：  (1)学问和能力的关系：高中物理教学既传授学问，又培育能力，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的能力主要有：观看和试验能力;抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用物理处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要能力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因此在教学中要留意教学方法，注重能力的培育和训练。  (2)理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和主动性，同时培育和提高试验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。  三、本学期教学进度支配  本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议这个学期内完成全部选学内容。暑假进入高三第一阶段复习。 高二物理教学工作计划 第二篇 我本学期继续承当：高二〔7〕、〔8〕班的教学工作；并担任高二〔8〕班班主任工作。每周10课时。  本学期进行物理〔选修3—4〕和物理〔选修3—5〕[广东版]的教学。物理选修〔3—4〕主要内容包括：1、机械振动2、机械波 3、电磁振荡与电磁波4、光5相对论；物理选修〔3—5〕主要内容包括：1、碰撞与动量守恒 2、波粒二象性 3、原子结构之谜4、原子核等。  依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：  一、教学设计：  1。依据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。  2。仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。  3。合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和使用。  二、仔细上课：  上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。  三、加强训练：  加强专题训练，是提高解题能力和成果的必由之路。本学期将进行如下专题训练：  1、动量定理题型归类  2、动量守恒  ①人船模型  ②临界问题  ③多物体系统动量守恒  ④子弹打木块模型  ⑤碰