教育资料几个基本概念的建立高等教育大学.pdfVIP

教育资源 几个基本概念的建立 ──质点、参考系、坐标 系、时间和位移 一、教材分析( 地位、编排及意义) 这一章直线运动是从最基本、最简单的概念入手，引导学 生认识运动的基本规律和对运动状态的描述方法，而本节是 本章第一节，内容看似简单实际每个概念都是运动学的基 础。质点和位移是运动学重要概念，要让学生理解各个概念 的准确含义; 通过学习建立起学生对基本概念的科学认识， 同时渗透物理学中的重要研究方法──通过科学抽象，建立 理想模型，为进一步学习运动学和动力学知识埋下较好的铺 垫。 从教材的编排意图上看，既注重科学方法又注意学生的认 知规律。在本节概念的形成描述中本非罗列实例让学生机械 记忆，而是针对实践问题 的矛盾点而导出的，这种编排结构 和设计思想能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白物 理概念既源于实践又用之于实践，有利于学生在学习中主动 唤起探究和联系生活的意识，充分体现新课改理念，同时渗 透抽象、对 比的思想方法对培养学生的优质思维具有重要的 意义。 二 、学生分析( 学习者分析) 本节教材知识的接受对象是高一新生，已初步接受过初 中 新课程教育理念的熏陶 ，但学生头脑陈述性