初中体育教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中体育教学计划 初中体育教学计划 第一篇 一、指导思想  体育教学有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合能力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞  二、学情分析  一年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。有时难以掌握自己行动，所以此阶段的当务之急就是培育他们的的兴趣，发掘其潜力，这就需要在教学中正确引导，力争学生在体力、心理素养方面得到肯定的提高，从而充分培育学生终身体育的意识。本学期将因材施教，提高兴趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。  三、教材分析  本学期教材内容由三个部分组成。第一部分是体育课程概述，该部分主要阐述了编写小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教育教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总体上对这套教材有一概括的了解。第二部分是各类教学内容简介，逐一对各项教学进行介绍及教学留意事项进行说明。第三部分是小学生体育考核与达标标准。  四、教学目标  1、认知目标：初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些爱护自身健康的简洁常识和方法，初步养成良好的习惯。  2、技能目标：了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动的能力。  3、情感目标：能感受和体验参与体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质健康进展、激励学生主动进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。  五、本学期学习主要内容  基本活动：队列和队形〔稍息、立正、看齐、报数、三面转法、原地踏步—立定、齐步走—立定〕、广播体操：七彩阳光  走和跑：  1、各种姿态自然走  2、各种姿态起动自然跑、30m快速跑、加速跑、追逐跑、接力跑  跳动：  1、各种方式的但双脚跳  2、双脚跳上、跳下20cm高的物体  3、立定跳远  4、学习单人单摇跳绳  投掷：  1、抛掷轻物  2、持轻物掷远  3、对2—3米高的目标投准  滚翻：  1、各种方式的滚动  2、前滚翻成坐撑  体质测试：  30m快速跑、30s跳绳  六、教学主要措施  1、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。  2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。  3、准时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 初中体育教学计划 第二篇 新的学期开始了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了肯定的了解，我将结合个人身体的差异给予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在仔细钻研教学大纲和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。  一、学生现状分析：  所任教的七年级学生年龄在13——14岁之间，处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文雅，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因势利导，培育学生主动参与体育锻炼。  二、目标任务  1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。  2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。  3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。  三、落实课堂常规、改良教学措施、提高教学质量  1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。