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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 期中考试分析总结 期中考试分析总结 第一篇 人的一生中需要经受很多次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，是我们发觉、验证问题的好机会，一次胜利或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改正。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得懊悔!我们要从失败中找到自己的错误，从胜利中发觉自己的缺乏，然后坚持不懈的去努力!  这个星期，我们学校预备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不行能呀，我不行能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有仔细复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出了。今日，在我去订正试卷的时候，孙老师对我说：有两门课的成果我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。我听了，心里更加难受了。我心想：孙老师说我有两门课考得很差，一门是语文，成果我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不行能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。  下午第一节课就是科学课了，我很紧急，真可怕听到自[]己的成果。老师进了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起。轮到我的时候，我的心紧急到了极点，当老师说：考得还可以，九十五分不到。我听了，立刻松了一口气，可马上又为自己的数学成果开始担忧了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发觉自己错了好多不应当错的地方，本可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应当。  接下就是数学课了，郭老师说：我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。rdqu;郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。ldqu;佳彬，八十八分。rdqu;这个分数比我猜想的要好一点，不过，还是没有到达我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。  三门课的成果我已经知道了，我特别不满意，我期望我的英语成果能好一点。  这次考试我考得特别不好，我在期末考试的时候，肯定要好好复习，争取考出好成果。加油! 期中考试分析总结 第二篇 一、命题范围  本次考试范围是八年级下册一、二、五单元和26课的内容。本试卷以注重双基，突出表达，侧重能力为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。  二.试题分析  1.试题结构  本套试题共四大部分25小题，第一部分积累与运用(28分)，第二部分古诗文阅读(18分)，第三部分现代文阅读(34分)，第四部分写作(70分)，试卷总分150分，150分钟完成。  2.题型分析  第一部分积累与运用共7小题，1、2小题侧重对字的音、形、义的考查。6小题主要是对古诗词背诵默写的考查，这两道基础学问题得分较高。4.5小题考察学生运用语言能力，得分很少。说明学生提取表格信息时 抓不住出题意图，拟宣传语不扣题意。仿句不知所云。能力欠佳。7题名著得一半分，说明学生读和老师训练还不够全面，彻底。第二部分平均分在13分左右，第一语段是课内阅读，本语段得分不错，主要失分在于学生概括的不够具体凝练，主要还是表达方面的问题。第二语段是课外文段，是学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答下列问题。结果不尽人意，主要是学生学的不够扎实，教师教的不够到位。另外，审题不清，读题不仔细也导致  部分失分。二大题总体来说得分率比上一次有进步，但教师、学生还必需加强阅读的训练，这部分内容应当有很大提升。  第三部分现代文阅读，要求用四个成语连起来写一段话，因为平常缺乏针对性练习，所以得分率较低。  三.今后教学的改良措施  1.要进一步加强基础学问的教学  语文成果的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清晰地看到许多学生语文基础学问很不坚固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础学问，留意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文学问的积累和应用，同时还要留意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。  2. 加强阅读，提高阅读能力  在阅读教学中要留意培育学生整体感知文章的能力，同时留意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平常的教学中留意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要留意方法、思维的训练，也要重视基