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单 元 整 体 教 学 设 计
一、单元基本信息
学科 英语 年级 七年级
使用教材 人教版(教育部审 2012 )七年级上册
单元名称 Unit 1 My name’s Gina.
二、单元教学规划
单元主题及主要内容分析
单元主题分析:
本单元的主题观念是 “礼貌友好地同别人交往交际,结交新朋友,建立良好的人际关
系”,对应课标中的 “人与社会”这一主题语境, “社会服务与人际沟通”这一主题群和
子主题“良好的人际关系与人际交往”。
单元内容分析:
本单元的主题观念是 “礼貌友好地同别人交往交际,结交新朋友,建立良好人际关
系”,谈论的话题是 “结交新朋友”,通过多模态形式的语篇,如图片、对话、表格、运
用短文、学生卡等,呈现了新朋友初次见面时,如何礼貌性的问候,如何询问姓名,介绍
自己,告知电话号码等。
整个单元分为 Section A 和 Section B 两个部分。单元内容兼顾学生听、说、读、看、
写等技能的内容编排,关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料
涉及的具体语言知识有:(1)询问别人的姓名,介绍自己的姓名;(2 )朋友初次见面时
的礼貌性问候 ;(3 )询问和告知电话号码。通过单元话题的学习,帮助学生了解和掌握
如何询问别人的姓名,如何介绍自己,帮助学生了解朋友初次见面时的礼貌性问候用语以
及如何询问和告知电话号码。让学生了解西方国家人们交流、交际的方式和文化,了解西
方国家姓名的组成方式,提升跨文化交流的能力,同时,引导学生通过各种形式获取资源,
扩大文化视野;鼓励学生开展小组活动,增强合作意识;引导学生在学习过程中利用可视
化思维工具分类整合信息,提高学习效率。
以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图:
表一:单元教学内容
单元教学内容
语篇 语篇类型 语篇内容 语篇主题
一 对话 三段日常见面的对 学习初次见面时如
Section A, 1b 话,主要内容是学 何礼貌性的问候他
生初次见面互相问 人,询问他人名
候他人,询问他人 字,如何介绍自
名字,介绍自己。 己。
二 对话 四段日常见面对 学习和练习用相关
Section A, 2a ,2b 话,主要内容是初 的语句去询问别人
次见面时询问他人 的姓名,介绍自己
姓名,介绍自己的 的姓名,学习初次
姓名。相互认识之 见面的礼貌性用
后的礼貌性问候用 语,学习怎么表达
语,以及询问陌生 自己的抱歉。
人问题时表示抱歉
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