人教新目标(Go for it)版七年级下册Unit 11 How was your school trip大单元教学单元分析课件.ppt

Unit 11 How was your school trip？ 单元分析 单元内容分析 本单元是七年级下册第11单元，标题为How was your school trip? 话题为school trips（学校旅行），主题上属于“人与自我”及“人与社会”的范畴。本单元的语言功能是talk about past events（谈论过去的事情）。通过谈论分享自己的学校旅行经历，让学生增进同伴关系，培养人际交往能力，并培养勤学善思的品质和积极乐观的生活态度。 话题 主题 范畴 主题群 子主题内容 主题 主题意义 school trips 人与自我； 人与社会 生活与学习； 社会服务与人际沟通 丰富充实积极向上的生活； 良好的人际关系与人际交往 与他人分享自己的游学经历及感受 让学生学会描述游学经历、分享对游学活动的感受和看法，思考游学对中学生的意义与价值；并培养勤学善思的品质和积极乐观的生活态度；与同学分享游览体验，增进同伴关系，培养人际交往能力。 本单元和其他单元之间的联系： 从话题上看，本单元讲述的是学校旅行及度假，而在八年级上册U1 Where did you go on vacation？则会继续谈论假期与度假活动。从语言功能上看，本单元学习谈论过去的事情，而在随后的U12What did you do last weekend?以及八上U1、八下U、八下U9和九年级U12都还会继续学习如何谈论过去的事情及经历。 从语法上看，本单元学习的是一般过去时，主要是学习一般过去时的陈述句、一般疑问句及how引导的特殊疑问句。 而在后面的U12会继续学习一般过去时的其他特殊疑问句。一般过去时在初中阶段是很重要的时态，为后续学习过去进行时以及现在完成时打下基础。 单元课时划分 课时 课型 课时教学内容 Period 1 Listening and speaking Section A (1a-2c)+SectionB 1a Period 2 Listening and speaking Section A2d+Section B(1b-1d) Period 3 Grammar Grammar Focus+3a-3b+ Self Check1-2 Period 4 Reading+Writing SectionB (2a-2c) Period 5 Writing SectionB(3a-3c) 教学内容 语篇类型 What Why How Period 1 听力对话2篇（1b和2a/2b） 1b是Bob询问Carol在学校旅行中的所见所闻。Carol去了一个农场，看了奶牛并体验了挤牛奶，还看了鸡，但是没有体验喂鸡，Carol还和朋友们一起参观了农场并和农场主交谈。 2a/2b是紧接着1b的对话内容， Bob询问Carol农场主是否是友善的，Carol回答道农场主非常友好， 还带他们参观了农场， 他们看到了很多有趣的事情业学到了很多关于农艺的知识。Carol还问了农场主一些问题并得知农民是从12月到6月种草莓，还会种苹果，并在12月份摘苹果。 Bob询问他们是否摘了草莓，Carol回答道摘了一些带回来了，草莓很美味。 1b和2a/2b主要围绕Carol的农场之行展开，通过展现她在农场所见所闻以及所做的事情， 让学生逐步感受目标时态在叙述和询问过去的活动经历中的应用，为目标语言提供充分合理的语境。这个对话还涉及到了Carol 对这次郊游的感受，使整个对话更加的完整符合日常对话的表达逻辑，学生可以联系自身，分享曾经的郊游经历及感受，从而增强自身的交际表达能力。 1b和2a/2b的对话都是Bob询问Carol在学校组织的农场之旅中的所见所闻所感，因为是好朋友之间的经历分享，所以语言较为口语化，且因为是谈论过去的旅行，所以大多运用了一般过去时。其中需要注意出现了大量的表示活动的短语如：went for a walk, milked a cow, rode a horse, fed chickens, took some photos,还有一些形容词表达了人物的感受与情感如：great, very friendly, interesting, delicious等。 教学内容 语篇类型 What Why How Period 3 SectionA 2d对话 2d Peter询问Eric上周的旅行怎么样。Eric表示非常棒。他去了乡下的祖父母家并且每天都去钓鱼，还和祖父一起喂鸡，很有趣。天气也很好，空气清新，在晚上可以看到美丽的星星。 Peter听完之后表示很羡慕。 2d对话围绕Eric在乡下的度假生活展开，是旅行话题的进一步拓展。对话中提供了更为丰富的生活信息以及表达用语供学生模仿输出。学生还可以通过描述性文字以及