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九年级语文学科上册第六单元作业设计
作品信息
作业类型 大单元作业设计
适用范围 部编版语文学科九年级上册第六单元
1. 养成默读习惯,在保证一定速度的前提下一气呵成的贯通全文。
然后利用工具书(课下注释、字典)解决本单元生字词。
2. 通过阅读文章、借助相关资料,了解并积累作家作品及相关文学
常识。
3. 了解明清白话小说的特点,抓住小说的主要线索,梳理概括故事
情节。
单元学习
目标 4. 跳读课文,圈点勾画相同人物的内容,分析人物形象,探讨人物
性格形成原因。
5. 运用小说要素分析方法,联系全书,提高对古典小说的赏析能力。
6. 学习结合时代背景,探究故事发生的原因,探讨小说表达的主题
思想。
7. 感受古今语言的变化,掌握改写的基本方法、特点和原则。
1、巩固积累本单元重点字词、成语,掌握其读音、字形及意思。(难
度:基础识记)
2、积累本单元课文篇目的作者及其相关作品的文学常识。(难度:
基础识记)
3、通过阅读课文,把握内容、抓住主要线索并概括小说主要情节。
单元作业 (难度:综合分析)
目标 4、通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等描
写方法,分析小说人物形象。并探讨人物性格形成原因。(难度:
综合分析)
5、学习结合时代背景,探究故事发生的原因,探讨小说表达的主题
思想,体悟作品在当代社会的现实意义,丰富自己的阅历。(难
度:能力理解)
6、运用小说要素分析方法,联系全书,提高对古典小说的赏析能力。
(难度:应用鉴赏)
7、感受古今语言的变化,掌握改写的基本方法、特点和原则。(难
度:能力应用)
本单元依据单元学习目标,设计了单元作业目标。本单元四篇
小说展现了不同环境下的百态人生,由此设计 以“读名家著作·看
百态人生 ·悟人生百态”为主题的单元作业活动。单元课时作业分
三个难度层次。分别是:一读名家著作。设计基础性作业以检测预习
内容为主,达成本单元重点字词句、常识的积累,并能做相关语言
运用与迁移,诊断与新课相关的内容。二看百态人生。设计拓展性
作业结合课文内,展现不同风格的内容培养学生分析问题解决问题
设计思路
的能力。三悟人生百态。设计个性化作业鼓励学生结合自己的兴趣
爱好,进行选做,提升综合素养。四释人生百态。小组合作,演绎
自己对名家著作的理解。演设计原则:坚持以生为本、坚持分层设计、
坚持拓展延伸、坚持开放创新。充分考虑学情,坚持书面与非书面,
传统与创新相结合 ;坚持课堂与课后、课本与校本相结合;坚持共性
与个性、硬性与弹性相结合;坚持学科与综合,短程与长期作业相结
合。
基础性作业: 一读名家著作,大约 5 分钟
拓展性作业: 二看人生百态,大约 20 分钟
作业时长
个性化作业: 三悟人生百态,大约 15 分钟
小组合作实践作业: 四释人间冷暖,大约 2 周
作业内容
读名家著作·看百态人生·悟人生百态·释人间冷暖
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