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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语八年级上册总结 英语八年级上册总结 第一篇 buy sth for buy sth 为某人买某物  taste + 尝起来……  + (原形) 除了……之外什么都没有  seem + (to be) + adj 看起来  arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地  decide to do 决定做某事  try doing 尝试做某事 / try to do 尽力做某事  enjoy doing 喜爱做某事  want to do 想去做某事  start doing 开始做某事=begin doing  stop doing 停止做某事 区分：stop to do 停下来去做某事  dislike doing 不喜爱做某事  so + adj + that + 从句 如此……以至于……  tell (not) to do 告知某人(不要) 做某事  keep doing 继续做某事  forget to do 遗忘去做某事 / forget doing sth 遗忘做过某事 英语八年级上册总结 第二篇 转瞬这一学期的工作已接近尾声，回顾这半年的工作，有收获也有缺乏，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：  一、思想政治方面  在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召，主动参与政治、业务学习，仔细领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想主动向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信念，以健康文明的.形象言传身教。  二、业务素养方面  为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，而不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了肯定的教学效果。但是与一些优秀英语教师相比，还存在着肯定的差距。由此，我主动参与学校组织的业务学习，仔细领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并主动与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，听课18节，以此来共同提高业务水平。仔细写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和经验。  三、教育教学工作方面  这学期我担任的是八年级2、3班的英语教学。学生基础差，而我在实践中主动探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培育学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语〞等活动，树立学习英语的自信念，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结经验。具体成效如下：  1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的教材，而针对的是有肯定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度明显，提倡“用到即学〞，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。亦如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜等。  2、注重因材施教，精确把握难易度。了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，而给人的感觉乱而无序。而有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑〞的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单接受。而同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也采取了不同的策略。对学生整体基础不太好的班级，我多采纳传统的教学方式，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来稳固所学内容。对基础好的学生要多一些的班级。我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培育了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的“自我呈现〞，其自信念和学习兴趣得到了极大的提高。  3、仔细完成各项常规教学环节，注重学法指导。而教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是表达在落实好常规教学环节上。我仍旧坚持仔细备好每节课，做到