二年级上册部编版语文计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册部编版语文计划 二年级上册部编版语文计划 第一篇 本册教材由“识字〞、“课文〞和“语文园地〞组成。各部分互相联系，构成一个有机的整体。“课文〞支配了8个单元，每单元4～５课，共3４课。每单元支配1个综合练习，共８个。  本册继续采纳“识写分流〞的方法支配生字。全册共支配生字450个，其中要求写的为350个。  本册教材支配课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：１～４课为“秋光篇〞，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇〞，意在反映儿童的生活乐趣；９～12课为“祖国篇〞，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17课为“人生篇〞，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21课为“团结篇〞目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25课为“情感篇〞意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心；26～29课为“环保篇〞，主要教育学生喜爱自然，爱护环境；30～34课为“科学篇〞，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。 本册教材仍旧坚持“多编少搬〞的原则，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、充满情趣的特点。  本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维能力。  二、班级状况分析  二年级大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，主动举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。  三、教学目标：  1、学习习惯。  〔1〕继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。  〔2〕继续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。  〔3〕培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。  2、汉语拼音。  〔1〕继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。  〔2〕认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。  3、识字写字  〔1〕精确认读 450个 生字。会默写出350个生字。  〔2〕能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。  4、口语交际  〔1〕能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。  〔2〕能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  〔3〕能当众说话，做到口齿清晰，语句完好，有礼貌。  5、阅读  〔1〕继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。  〔2〕能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。  〔3〕能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。  6、写话训练  〔1〕能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。  〔2〕学习按肯定的顺序观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。  〔3〕学会“庆贺〞、“购物〞、“待客〞等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。  〔4〕学习使用逗号、句好、问好和感叹好。  四、教学措施  1、充分利用阅读课，注重读写结合。  2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。  3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。  4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 二年级上册部编版语文计划 第二篇 一、班级状况分析  二〔2〕班共有学生35人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望特别剧烈。  已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。常常积累自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等。并情愿与人沟通，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。对四周的事物有好奇心，乐于观看大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现稳固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学