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课堂导入的教学设计方案 寇荷珍 导入法在现在的英语学习中很重要，用简洁生动的语言或情境拉开一堂课的序幕，引入课掌主题的过程，就是课堂导入。课堂导的成功与否对一堂课的教学效果起着至关重要的作用，科学、新颖。别致的课堂导入可以迅速吸引学生，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望，将学生的思维引向课学主题。 1、创设情境法 模拟真实情境，创设接近生活的真实语言情境，有利于学生理解和巩固所学知识，这短进入语境和在语境中运用所学知识的过程，同时调动兴趣 2、歌曲引入法 英语歌曲具有优美的旋律和欢快的节奏，利用歌曲导入能激发学生的兴趣，渲染课堂气氛。音乐不仅可以使学生得到美的享受，还可以让孩了们展开想象的榜，从而发展他们的语言思维。 3图片导入法 真实的实物和图画，既能吸引学生的注意力，又能拉近老师与学生的距离。在课堂教学中示实物和图画，变抽象为具体，不仅可以激发学生的兴趣和求知欲，而且能促进学生学习语的自觉性，有利于培养学生直接用英语感知事物和理解问题的能力。运用实物和图画的导入仅形象、具体，而且便于学生接受。 4、视听导入法 视听导入的显著特征是图文并茂，具有很强的形象性和灵动性，能够通过图片、动画、声音文字等多种手段传达丰富生动的内容，降低学生的认知难度。 5、激发兴趣法 激发兴趣法是指教师根据课程的需要故意设疑，引发学生追根溯源的心理，从而激发学生的学习动机。 5、游戏导入法 “玩”是