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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中班主任学期工作总结 高中班主任学期工作总结 第一篇 今年我担任高二11财会班的班主任，在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的`工作看法、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。  下面是我对这学期的工作的总结。  一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风  我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。〞做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。  二、培育班干部组织，让学生“自治〞  要管好一个班级，很多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干〞。因此，选择和培育班干部显得特别重要。  班里的许多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创造性、自我管理的能力。  这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。  三、利用各种机会，准时与学生、家长、科任教师沟通、沟通  除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。  同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。  四、不断学习，提高自身业务能力及综合学问水平  “学高为师〞在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。  作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 高中班主任学期工作总结 第二篇 两度的春去冬来夏至，我才渐入班主任的角色。回味班主任这个角色，那就是累并欢乐着。累，是因职业道德的不敢懈怠，是对一种责任的敢于担当;欢乐，是因孩子笑容的绽放，是对不断成长的知足。  有人说，只有学会总结过去，才能展望将来。回顾过去的一年，我自觉采撷了勤、学、悟三个字。  勤  俗话说：勤能补拙。我尽力做到：  一是心勤，早上一睁眼，就开始思索班级的事情，分出轻重主次，做到心中有数。于是，坦然的从早上7点，忙到下午学生都离校了，大约也7点了,自觉像只辛勤的小蜜蜂了，也在酿造着甜美。  二是腿勤，勤到班级转转，做到三看，看状态，看卫生，看人数。提示一下学习状态不佳的孩子，动手扫扫卫生不合格的地方，准时与没来的孩子的家长联系。  三是耳勤，与孩子们沟通，我留意了倾听，倾听他们的喜和忧，尽力帮助他们在生活和学习上的困难。四是嘴勤，勤与班委们沟通，了解班级状况，引导他们乐于助人、喜爱学习、喜爱集体，严于律己，树立良好形象，树立威信。勤与各科老师沟通，凡事都主动地同任课教师协商,倾听、接受他们的意见。慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平常留意到多教育学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。勤在班里反馈各科老师主动评价我班或个别学生的主动表现，并给予热情表扬，提高了班级和个人的自信。  学  俗话说：活到老，学到老。如何当好班主任?我围绕这一问题：  一是读书，我阅读了《魏书生班主任漫谈》《做一个专业的班主任》《第56号教室的奇迹》《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》《罗恩·克拉克学校》等书籍，有了一点点底。  二是主动参与培训，在班主任沟通培训会上，李明彩老师说：每一个孩子都是绝版，让我心灵震撼，我们怎能不好好珍惜、呵护每一绝版呢?在未成年人心理健康培训会上，我明白了“早恋〞一词是中国特色的叫法，是一些无知、狭隘的成