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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学教学计划2023 中班数学教学计划2023 第一篇 一、教学分析  〔一〕状况分析  数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们始终在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的学问方面、能力方面及情感方面存在肯定的差异。依据以上状况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的规律思索，激发幼儿的探究和思索能力。我们将关注班里全部幼儿的进展，使每一个孩子都有进步。  〔二〕教育目标：  1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。  2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确推断10以内数量。  3、认识长方形、梯形、椭圆形。  4、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。  5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。  6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。  7、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的学问经验，解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移能力的进展。  8、初步理解昨天、今日、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。  9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。  10、幼儿能留意和发觉四周环境中物体量的差异、物体的样子，以及它们在空间的位置等。  〔三〕具体措施：  1、教师依据数学计划按时开展数学活动。  2、为幼儿提供多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿主动操作，探究。  3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学学问。  4、结合游戏活动，操作，稳固数学学问。  5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学学问。  6、家长协作教师，共同帮助幼儿学习，理解数学学问。  二、音乐教学计划：  〔一〕教学目标  1、能区分并喜爱自然界和生活中各种美的声音。  2、乐于参与音乐活动，能感受并初步观赏音乐作品的美。  3、在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得开心的心情体验。  4、能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。  5、能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较娴熟地演奏几种常见打击乐器。  6、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验欢乐。  7、在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。  〔二〕具体措施  1、引导幼儿区分、宠爱并观赏各种具有“音乐性〞的自然声音。  2、在初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动。  3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感。  4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。  5、指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并在活动中留意与他人沟通、合作。  6、增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。  7、帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。  8、引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并留意与他人协调、沟通、合作。  9、引导他人在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。  10、引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出主动的反应，并学会追求适中的音量和美妙的音色。  11、引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类收藏的规则。在音乐观赏活动中，鼓舞幼儿大胆想象，引导幼儿辨别音乐中比较明显的高低、快慢、强弱和音色改变，并能依据这些改变表达相应的情感。  13、引导幼儿感受乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与改变的规律。 中班数学教学计划2023 第二篇 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增添。  在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些缺乏之处：  1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神缺乏;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;