高三化学一轮计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三化学一轮计划 高三化学一轮计划 第一篇 一、指导思想和工作目标  立足高考，仔细讨论河南近三年高考试题特点，精确把握考试说明的整体要求，精确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分析和解决问题能力和试验探究能力。讨论学生学习的实际状况，要不断采集各名校和商业上最新的资源信息，准时把握新的动向，削减失误和缺漏。把握好高考高频点和重难点，依据学生的状况和现实条件进行专题辅导、训练和开展讲座，提高学生的适应、理解、应用能力。依据学生在考试中的表现，准时耐烦帮助学生解决存在的问题，培育学生的应变能力和精确解答实际问题的能力，培育学生考试前后期间良好的心理素养和习惯，全面提高学生的学习成果，全力争取在高考获得辉煌成果。  二、学生存在的主要问题  1.学习状态：只忙于做一道道题，不擅长做课后反思；不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆；缺乏信念，怀疑自己的能力。  2.学问结构：对学问的把握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼学问，能用常识和过去经验去解题。  3.能力方面：基本技能不娴熟；分析和解决问题的能力较差，把以往的解题经验敏捷变通应用到新情境中的能力相对较差。  4.两极分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延长太多、太杂，而忽视了基础方面的详情要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成果不理想，一些基础差的学生，过早放弃学习。  三、复习策略  (一)讨论信息，把握方向  1.讨论全国及河南高考说明，把握命题方向及命题特点，对理清一轮复习的思路，制定相应的复习计划尤为重要。  2.关注教材中探究问题和习题。讨论性学习内容、新科技等阅读材料的内容，有些成为高考命题的引发点，常规的重点基础学问和要求是高考命题的根据，这些都明显表达在这几年高考命题中，所以熟识新教材，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增添复习的目的性。  (二)夯实基础，提高能力  1.关注基础，步步为营。系统复习，留意以教材和复习资料为依托，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对考试说明所要求化学学问和技能都要一一复习到位。  2.引导反思，提高能力。能力的培育是化学总复习的另一个重要任务，考试说明明确考查三大学习能力(信息能力、分析和解决问题能力和试验探究能力)。  依据以上，特制定出高三上学期化学备课组教学进度。  四、具体做法  1.组织本备课组的老师仔细学习河南省《考试说明》。把握教学内容的深广度，正确选择合适的教学策略、教学方式、教学方法，采取最优化的教学资源，争取教学效果的最优化。  2.组织本备课组的老师讨论高考试题。讨论20xx年课改省份的高考化学试题及高考理综试卷，商量高考命题的特点与趋势，正确把握复习方向。  3.制定计划，统一教学进度、内容、统一复习资料、使用统一的选编提纲、统一考试，扎实推动教育教学工作，有条不紊。  4.严格实行集体备课制度，每周四下午第一二节课为集体备课时间，每次有主讲老师，进行专题复习整体分析，再集体商量重点、难点的突破，资料的选择、学问的落实等。  5.分工编写复习资料。每2人为一组，每周依据教学实际状况，编写2份45分钟的提纲，提纲要精选，要有典型性，不出偏题和怪题。  6.对学习较吃力的学生，利用课余时间对它们进行个别辅导。削减差生面，提高整体学生的学习成果。  7.编写的提纲实现署名和审核制。平常的练习、小测，实行1名老师命题，另1名教师进行审核，确保试题的典型性和零失误。月考及期中考试，则实行命题、审核、校正三级审核，并在试卷上进行署名，以示负责。  8.本学期计划4次月考，1次期中考，1次统考。每次大考都进行流水阅卷，并进行全年段的化学质量分析，发觉问题，并提出改良的措施。  9.继续指导学生做好改错本的订正工作。削减失误。  10.本学期将扎实基础，削减失误为工作重点。  11.在按章节复习的过程中，穿插小专题复习，帮助学生建立学问网络，形成整体学问框架。  12.每2周进行1次45分钟的课堂小测。小测内容为高考热点，选题要用针对性，对小测所暴露出来的`问题要准时进行反馈和校正。 高三化学一轮计划 第二篇 1、重视“双基〞，活学活用。  “双基〞就是化学基础学问和化学试验基本操作，通常状况下，高考题有近80%的分值都来自课本上的学问，只是对