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《VI 设计》教学大纲 总学时：32（理论教学 0 学时，实践教学 32 学时，课外学时：9（课外学时不计入总学时）） 学分：2 基本面向：工业设计 所属单位：车辆工程学院工业设计系 课程简介：本课程是工业设计艺术设计方向的专业选修课，是艺术设计的重要应用领域之一。本课程主要培养学生对 VI 设计的一般流程和尽可能完善的视觉表述能力，介绍 VI 设计的基础理论、基本规律和基本方法，通过 VI 的运用，提高企业的知名度、美誉度，拓宽企业的经营广度。 一、本课程的目的、性质 性质：工业设计专业任选课程 目的：通过本课程的学习掌握 VI 的基础理论和方法，掌握标志的设计表现形式，了解应用系统的版式编排设计，具备独立完成整套 VI 手册的能力。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 知识要求：掌握标志设计的方法、应用，掌握 VI 设计中各实践应用部分的设计方法，了解企业形象设计发展的趋势。 2．能力要求： ①有较强的图形创意能力，语言表达能力 ②具有品牌个性识别，拓展品牌推广 ③办公用品切实可用，环境导向系统清晰明了，车身外观和广告具有独特个性，同时加强品牌识别。 3. 素质要求： ①较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计表现、可持续设计、服务模式及商业模式设计等基础知识； ②有较强的设计表现能力、美学鉴赏与创造能力； ③具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力； ④熟悉工业设计相关的知识产权法规； ⑤具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势和理论前沿； ⑥具有较好的设计管理能力、不同专业的学科间交流沟通能力、团队合作能力和应 对危机与事件的初步能力； ⑦具有一定的国家化视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：《造型设计基础（2）》《视觉传达设计》后续课程：《毕业设计》 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 概述（4 学时） CI 的概述 CI 的构成要素 VI 概述 VI 的功能和特征 VI 的的类别 教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 验证 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.25 1.2 0.25 1.3 0.5 1.4 1 1 1.5 0.75 √ 1.6 0.25 √ 第二章 VI 策划（1 学时） 企业动机的确认与现状的测评 教学环节学时分配课后环节（请打“√”） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 其他 大作业 2.1 0.5 2.2 0.5 实验安排（填写课内实验安排。若无课内实验，勿需填写。）实验一：标志手绘临摹，1 学时 第三章 VI 设计的核心（3 学时） 标志设计的方法、评价标准及发展趋势 教学环节学时分配课后环节（请打“√”） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.5 2 3.2 0.5 实验安排（填写课内实验安排。若无课内实验，勿需填写。）实验一：标志设计，2 学时 第四章 VI 基础系统设计（8 学时） 色彩系统设计 辅助图形设计 教学环节学时分配课后环节（请打“√”） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 0.5 1 4.2 0.5 2 4.3 0.5 3．5 实验安排（填写课内实验安排。若无课内实验，勿需填写。）实验一：对品牌进行色彩的系统设计，1 学时 实验二：设计品牌辅助图形，2 学时实验三：设计品牌角色，3.5 学时 第五章 VI 应用系统设计（15 学时） 办公用品系统设计,公关、促销礼品设计 环境导向系统设计 交通工具车身外观设计，员工服饰规范化设计 教学环节学时分配课后环节（请打“√”） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 2 2 5.2 2 2 5.3 1 3 5.4 1 2 第六章 VI 手册制作（1 学时） VIS 基础系统设计制作 教学环节学时分配课后环节（请打“√”）章节数 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 0.5 6.2 0.5 √ 五、本课程的重点、难点和深广度重点：VI 核心部分的设计。 难点：企业的形象定位，包括市场定位、文化定位和情感定位等，以及 VI 基础部分和应用