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《产品仿生设计》教学大纲 总学时：40（理论教学 16 学时，实践教学 24 学时，学分：2.5课外学时：16（课外学时不计入总学时）） 基本面向：产品设计 所属单位：车辆工程学院工业设计系 课程简介：产品仿生设计是产品设计与仿生学这两个边缘科学相结合的产物，是产品设计实践中非常重要的设计方法，也是现代产品设计发展中重要的发展趋势之一。本课程根据产品设计的教学要求，探索仿生设计在产品设计教学中的设计理念、设计方法等方面的具体应用。内容主要包括仿生学与仿生设计的基本理论及发展现状、产品仿生设计的基本概念与发展趋势，新设计理念下的产品仿生设计，产品仿生设计应用，仿生设计的形态提取训练，产品仿生设计的形态设计方法，产品仿生设计程序。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：了解和掌握仿生学不同学科中的运用以及在产品设计中不同领域的运用，帮助学习开发创造性思维 二、本课程的教学基本要求 1．知识要求：较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识。使学生的美术设计理论基础得到深化。 2．能力要求： ①设计造型的鉴赏能力 ②基础造型的表达能力，手工制作的动手能力，创新能力 ③分析、提出和解决问题的能力 ④团队合作协调能力 3. 素质要求： ①团队协作，沟通能力 ②创造性思维 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程： 产品设计速写、色彩基础实习、模型制作、效果图表现技法、产品材料与工艺、计算机三维设计、产品形态设计 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 仿生学设计概念（2 学时） 1.1.仿生学与仿生设计的关系 1.2.仿生设计的历史源流 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 课堂 练习 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 1.2 0.5 √ 1.3 0.5 √ 第二章 仿生设计类型分析（4 学时） 2.1.仿生设计物质现象层 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 课堂 练习 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 1 √ 2.2 1 1 √ 第三章 仿生设计的基础训练（15 学时） 3.1.仿生对象的确立 3.2.仿生形态的二维基础训练 3.3.仿生形态的三维基础训练 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 课堂 练习 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 1 √ 3.2 1 4 √ 3.3 1 4 √ 3.4 1 2 √ 第四章 产品仿生设计的形态设计方法（8 学时） 4.1.具象仿生和抽象仿生 4.2.整体仿生和局部仿生 4.3.单体仿生和组合仿生 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 课堂 练习 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 1 1 √ 4.2 1 1 √ 4.3 1 1 √ 4.4 1 1 第五章 产品仿生设计的程序与方法（11 学时） 5.1.从成品概念到仿生对象的仿生设计程序 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 课堂 练习 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 2 3 √ 5.2 2 4 √ 五、本课程的重点、难点和深广度 重点：理解仿生设计的应用领域，开发创造性思维，利用仿生学为产品设计的功能和造型提供灵感 难点：仿生学在产品设计中的实际应用转换 六、课外学时分配 主要安排课外教学任务，如作业、自学、参观、综合大作业等。 序号 内容 参考学时 1 自学 2 2 作业 6 3 综合大作业 8 合计 16 七、考核方式 课程考核及成绩评定方式： 知识能力素质要求教学环节课后环节授课课堂练习上机 知识能力素质 要求 教学环节 课后环节 授课 课堂练习 上机 讨论 作业 自学 综合大作业 其他 理论 基础 ◎ ○ ○ ○ 专业 能力 ○ ◎ ○ ◎ 团队协作 能力 ◎ ◎ 学习 能力 ◎ ◎ 九、参考资料 （一）教材 1.仿生设计 孙宁娜 电子工业出版社 2014 年 （二）参考书 仿生设计研究 蔡江宇 王金玲 中国建筑工业出版社 2013 年