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《产品交互设计》教学大纲 总学时：40（理论教学 16 学时，实践教学 24 学时，课外学时：20（课外学时不计入总学时）） 学分：2.5 基本面向：产品设计 所属单位：车辆工程学院工业设计系 课程简介：本课程是产品设计专业的核心专业课程。本课程全面介绍交互设汁的起源、基本概念和交互系统的组成以及交互设计过程中的主要方法、原则和评估技术，现代人机交互技术和应用，阐述交互设计的基础，包括对交互设计的认知、交互系统的要素、交互系统的目标、识别用户需求与用户研究方法、行为与交互行为特征等；重点讲述在交互设计中常用的方法、工具和流程，讲述常用工具的使用方法和实例；通过典型设计案例的分析，让学生学会产品交互设计的原理与方法，以及掌握用户分析、原型设计、交互行为设计及交互界面设计等方面的知识与技能。 一、本课程的目的、性质性质：核心专业课程 目的：掌握交互设计的基本概念、基本结构、工作原理及设计方法，最终了解和掌握其工作原理，具有初步的设计能力；学会使用设计类工具分析、设计，通过全面培养学生的分析、设计、开发、使用能力，提高学生分析问题、解决问题的自主创新能力；考察学生的系统分析、设计、实现能力。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求： 具有扎实的艺术造型、人机工程、交互、设计心理学等相关专业理论基础 2．能力要求： 系统掌握现代产品交互设计方法，具备较强的独立提案能力、项目理解能力、设计执行能力和客户沟通能力 3. 素质要求： 具有良好的职业道德素质、团队沟通能力和协作精神和项目组织管理能力三、本课程与其它课程的关系 前修课程： 人机工程学、设计心理学后续课程： 无 四、本课程的教学内容及安排 课程介绍 第一章 认识交互设计（2 学时） 交互设计的起源及本质 交互设计中的系统观 交互设计的基本目标 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.5 1.2 0.2 √ 1.3 0.3 √ 1.4 0.5 1.5 0.5 √ 第二章 交互系统与设计目标（2 学时） 交互系统 交互系统设计的基本构架 交互系统设计的和谐关系 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 0.5 2.2 0.5 √ 2.3 0.5 √ 2.4 0.5 第三章 用户行为分析与交互形式探讨（4 学时） 行为与交互行为 交互行为的过程与用户的认知 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.5 3.2 1 1 √ 3.3 0.5 1 第四章 交互技术和应用（2 学时） 技术的意义与价值 现代人机交互技术 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 0.5 √ 4.2 1 √ 4.3 0.5 第五章 交互设计的原理与方法（16 学时） 交互设计的原理 四种交互设计方法 以用户为中心的设计方法 以目标为导向的设计方法 卡片分类法 关于交互叙事设计与故事版的绘制 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 0.5 √ 5.2 0.5 √ 5.3 1 2 √ 5.4 1 2 √ 5.5 1 2 √ 5.6 1 2 √ 5.7 1 2 √ 第六章 交互设计过程（6 学时） 交互设计过程模型 交互设计过程中的用户研究 交互设计过程中的需求建立 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 0.5 0.5 6.2 1 1 √ 6.3 1 1 √ 6.4 0.5 0.5 第七章 原型构建与设计评估（8 学时） 原型的意义与类型 原型设计工具 线框图的绘制方法 关于纸面原型与纸面原型的制作 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7.1 0.5 0.5 √ 7.2 0.5 0.5 7.3 1 1 √ 7.4 1 1 √ 7.5 1 1 √ 五、本课程的重点、难点和深广度 重点：掌握设计交互系统的 4 个步骤：研究问题域（ researching the domain ），理解用户 (unders