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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园期末班级工作总结报告 　　一、做好家长工作　　在如今的“大教育”观念日益深入人心，新《纲要》提倡幼儿园教育需要与家庭教育相互支持、相互协作，家长的角色定位也由此发生了根本的改变。家长不再是教育的旁观者，家长与老师不再是教育与被教育的关系，而应是同等的合作关系。因此，就如何利用家长这块有利的教育资源，我班进行了如下工作：　　1、首先是加强家园联系、丰富家园知识　　家园联系栏是反映保教工作状况的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地。它能亲密幼儿园与家庭的联系，加强老师和家长间的沟通和了解。因此，我们每周都写咯‘周计划’挂在外面让各位家长观看。　　通过一个个充斥温馨话语的小栏目，我们感觉到家长与我们的距离近了，家长的笑容多了，家长的沟通也多了，更另我们欣慰的是：在我们需要家长支持工作的时候，家长们总能实时地进行协作，如每次的缴费打预防针、亲子作业、收集教育资料等。这说明我们的工作已经得到了家长们的信任，并收到了较好的效果。　　2、反馈　　老师主动与家长沟通，实时地把小伙伴每天在幼儿园的状况〔包括好的和不好的方面〕反馈给家长，使家长们对自己的孩子有个了解，取得家长与老师的协作；另外，我们还把个别小伙伴当天的.不适告知家长，提示家长留意。　　3、与家长面对面沟通　　其实，能与家长面对面沟通是做好教育工作的最径直手段。因此，在这个环节上，我班也做了大量的工作，不管是表现好的小伙伴还是调皮的小伙伴，我们都尽量用委婉的语气，用家长简单接受的方式，共同探寻育儿的科学方法，尽可能达到家园共育的最正确形式。　　二、新课改的理念与实践的结合在上学期我院全面学习了新课改以后，这学期就是进行新课改的理念与实践的相互结合，意即怎样在实际的教学活动中表达出新理念的思想。　　本学期我班的四个大的活动主题是《是妈妈》、《看车》、《手指游戏》、《过六一》。在每个主题的详细实施过程中，我班是这样开展活动的：　　1、主题活动与环境互动在教学活动的实施中，做得最多的就是环境的创设了，每到一个主题，我们就创设相应的环境布置，旨在让幼儿在互动环境中能欢乐地学习、充共享受愉悦的心情。　　2、家长参加为了更好的利用家长这块教育资源，也为了让家长更好地了解新教材的内容与精神，在主题活动中也适时地让家长参加到中间来，如每次大主题中的亲子作业、共同收集教育资料、提供区域活动材料等，通过家长每一次的积极协作，我们感觉到了家长对我们工作的支持与合作，家长也从合作中渐渐了解我们的教学精神。　　3、院内公开活动的观摩学习“六一”过后我们每个班的带班老师展示了一节公开活动，这是一次领导对我们学习新课改理念后的了解，也是我们相互观摩、相互学习的机会，通过观摩、学习、评课、总结，相信每一位老师的实践技能都有了或多或少的提高。　　这学期的日历即将翻过去而成为历史，我们的工作也接近了尾声，在总结评比我班幼儿都特别棒！　　每个学期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以后的工作中，我将继续保持优点，尽量弥补不足之处，力求把工作做到更好！　　篇二：幼儿园期末班级工作总结　　本学期,在我班三名老师的共同努力下,依据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾劳碌、焦灼的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大一班这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数全部的万紫千红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。　　(一)教育教学方面:　　1， 我们依据《大纲》精神及大班幼儿进展目标,结合本班幼儿的实际状况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《漂亮的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,进展了幼儿的制造技能,使主题活动开展的特别有意义。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观测的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培育幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。　　2， 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调技能。依据幼儿技能的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高反抗疾病的技能。　　(二)保育方面　　作为班主任的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是几个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要常