一年级班主任年度总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级班主任年度总结 一年级班主任年度总结 第一篇 这一学期就要结束了，回首这段在苦乐交融中美好成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。这一年的经受让我明白了：当一名一年级班主任真是太不简单了。需要无限的爱心、耐烦，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。  一、关爱、赏识，真诚为友。  每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。教师不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行〞。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个孩子，上课乱动，下课后常常攻击其他同学。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特殊溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，是个让我们全部老师都感到头疼的孩子。刚开始，我也很无奈，可是后来依据我的观看和接触，发觉这个孩子特别和善，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成果在班中遥遥领先。  二、做好后进生的转化工作  我们这个班有61 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要给予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓舞他们举手发言，准时给予确定、嘉奖，多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。  三、真诚、耐烦，培育学生良好的习惯。  一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会、晨会让全班同学商量，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星〞的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到〞，平常要有足够的耐烦、诚心引导学生，期盼他们的进步。四、把握尺度，爱中有严。意大利有名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。〞班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。  一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简单的事，做一个好的班主任，更不是一件简单的事情。这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。 一年级班主任年度总结 第二篇 转瞬间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一年级班主任很不简单，但也很欢乐。一年以来，大部分学生思想进步，天真活泼，主动向上，关怀集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来，我主动引导学生参与各项活动，教育学生养成仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。本学年我担任一年级三班班主任。学生63人，女生29人，男生34人。孩子活泼，新奇事层出不穷，要管理好他们真不简单。针对本班学生特点，我主要做了以下工作：  一、加强常规管理，培育学生的自觉性。  回忆起开学第一个月，确实相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至学生下课上厕所也要指导到位，不然就要出错。这样的努力是有效的，一个月后，学生慢慢步入正轨。一年级学生小，选班干部成了难题，在确立自己认为可以的班长不久，就会发觉，学生因自制力差，很难胜任。经过多日观看，我发觉，一年级孩子更适合多角度选班长和大多数不同职位班长。因此，我们班有带队班长、纪律班长、路队班长、课间班长、自