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幼儿园大班语言教案《我想》1500字 一、教学目标： 1.学习并掌握6个新单词：want, need, wish, hope, like, love。 2.通过学习故事“我想”，能够理解孩子们想要什么的需求并口头表达自己的想法和愿望。 3.完成绘制自己的愿望海报，表达自己的想法和愿望。 二、教学准备： 1、幼儿园大班英语故事书《我想》。 2、海报纸、彩色笔、贴纸、小海报。 3、单词卡片和单词图卡片。 三、教学步骤： Step1.Warm-up 1.打招呼，询问孩子们今天的感受。 2.播放一些有关愿望、希望、梦想的音乐或视频。 3.教师播放画面灵动的幻灯片，如梦幻城堡、美丽花园、海豚王国等，提问孩子“你看到了什么，你想去哪里玩，你最喜欢哪里的景色？”让孩子自由发言，引导孩子们阐述自己的想法和愿望。 Step2.New words learning 1.先教“Want”这个词汇，让孩子们说一说“want ”的意思是什么； 2.引导孩子们进行句子练习，如“I want a toy.”，并帮助孩子们完成句子练习； 3.师从单词卡片中展示字母和图案组合，来帮助孩子们了解新单词的含义和正确的书写方式。 4.精炼新单词，包括：Need, Wish, Hope, Like, Love。 Step3.Read the story《我想》 1.向孩子们简要介绍故事的大意，鼓励孩子们听讲并提出问题。 2.用幼儿园大班英语故事书《我想》来读故事，教师阅读故事时，带有感情的语调。 3.让孩子们逐句跟读故事，尝试理解故事的情节和内容。 4.询问孩子们故事中Wendy和Lucy想要什么，帮助孩子们理解和总结后的新单词。 5.问孩子们是否知道他们想要什么，鼓励孩子们表达自己的想法和梦想，并与班级分享。 Step4.Practice 1.用海报纸切成8块小海报，让每个孩子自由发挥，绘制自己的愿望。 2.为每个孩子分配一张单词图卡片，并用同样的语调和发音带领孩子们说出单词，并引导他们使用单词来描述他们绘制的海报。 3.鼓励孩子们在小组内分享自己的海报和激励他们在共同学习和意见交流中成长。 Step5.Summary 1.小结并回顾教学内容。 2.询问孩子们学到了什么、喜欢什么和认为怎么做才能更好地学习。 Step6.Homework 1.让孩子们带回家制作自己的“我想”的海报，与家人分享； 2.激活家庭学习氛围，在家长的引导下，让孩子们尝试使用新单词来描述自己的愿望。 四、教学后记： 家庭与学校的紧密合作是儿童成长过程中的重要构架之一。通过本次教学，旨在让孩子们在学习过程中获得无限自由，同时引导孩子们表达自己的想法和需求，并感受到自己被关注和欣赏的价值。同时，我们希望在家长和老师的协助下，将“我想”的课程内容融入到日常生活和学习中，帮助孩子们实现他们的愿望和梦想。