立定跳教学设计.docxVIP

立定跳远教学设计 指导思想 以“健康为主,安全第一”为宗旨;重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习;关注差异,面向全体,使每一个学生都受益。 二、教材分析： 本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为初中中招体育打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。 本节课主要教学内容为立定跳远，我准备配合辅助教材跳垫子共同完成，把二者安排在一起是因为：一是根据学生身体全面发展的基本原则，发展腿部力量的下肢练习，二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体适应性的基本规律，使学生的身体机能科学合理的发展。 三、教学目标： 1、认知目标：通过本次课的学习使大多数学生掌握立定跳远的技术动作。 2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。 3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 四、教学重难点： 教学重难点：快速有力的起跳和腾空后的展髋 五、教法： 游戏比赛参与法、启发尝试教学法、示范法、指导、纠正错误法、表扬法 六、学法 分组合作法 、大胆尝试练习法 七、教学过程： 1、热身部分：慢跑 2、基本部分：动作技术指导与练习 3、结束部分：拉伸肢体 八、教学反思： 通过课堂实践，我重新认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生时行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，时行有效的引导和帮助，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。个人以为本次课学生体验较多，比较成功！