社会综合实践活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 社会综合实践活动总结 社会综合实践活动总结 第一篇 综合实践活动的实施，是面向学生完好的生活领域，既关注学生现实需要，敬重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生长远进展。它给了学生一个宽阔的天地，让学生有机会走出课堂，到大自然、到社会中去学习科学学问，为学生的进展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生独特的张扬和健康进展。  综合实践活动的产生既适应了学生独特进展的需要，又适应了社会进展的需求。每一个学生的独特进展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生独特的充分进展创造了空间。  当今社会变迁日速，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。  为了促进学生树立探究和创新意识，学会科学讨论的方法，进展综合运用学问的能力，形成初步的生活和生产技能及利用信息技术的意识，培育学生的责任感，实现由活动课、劳技课向综合实践活动的拓展。  本学期，我校根据综合实践活动课程实施方案，全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。为了为以后的工作提供借鉴，特对本学期工作做简洁回顾与总结。  一、加强学习，提高认识  作为初次接触综合实践活动的三年级老师，我们仔细学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。为了更好地引导学生走近“综合实践活动〞，平常我们仔细学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持商量活动中出现的问题。综合实践活动课程的开设到达了料想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完好规范的校本课程努力。  二、、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮  综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础学问、讨论方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求学问的双眼时，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实学问、讨论方法才能适应新的课程。  在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取学问，去查询信息，长期这样可培育良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取学问，培育能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。  综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比方在《让我们的教室更秀丽》这个主题活动中，到达以下几个目标：在老师的帮助下，学习制定讨论方案，参与简洁的项目设计与实践;了解收集信息的几种途径，尝试用两种方法收集与主题相关的一些资料;培育良好的倾听习惯，在小组商量中，学会表达自己的观点;学习项目设计与实施的一般方法和步骤。  三、问题和困惑  综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践能力缺乏，在实施过程中存在一些问题。  宣传言论工作未做好，社会气氛未能形成。社会、家长不清晰、不理解、不支持，活动初期，觉得这学科不重要，有这些观念的家长人数不少。但信任，通过我们的努力，会得到更多家长的支持，我们也会在言论宣传方面做得更细致，更彻底。  综合实践活动课这门课程是由数学老师兼任的，说实话，我们没有更多的精力放在这门学科上，只能尽力而为。  此外，综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的学问，有很多问题教师根本无法解决，众人拾柴火焰高，我们需一起努力，一起进步!  虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但我们毕竟迈出了坚实的一步，信任在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入，综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。  一个学期是有些长的，可以有那么多个星期给我们开展活动;一个学期又是短的，每到总结时，总觉察开展过的每一个活动还近在眼前。不管学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。信任只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思想，我们的教育才会越来越尽人意，综合实践活动也会越来越精彩!  教坛枝繁叶茂，风景这边独好。我们深信，在将来的日子里，我们的综合实践活动肯定会绿荫满地，前程似锦! 社会综合实践活动总结 第二篇 综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经受，要求学生主动参与到各项活动中去，在“做〞、“考察〞、