幼儿园中班数学教案《我和朋友比高矮》.docxVIP

幼儿园中班数学教案《我和朋友比高矮》 教学目标： 1.认识高、矮的概念。 2.比较两个人的身高，并能够简单描述两个人的高矮。 3.通过比较发现相同和不同之处，提高观察能力。 教学准备： 图片、玩具、测量身高的工具 教学过程： 一、导入（10分钟） 1.儿歌欣赏：《我和我的小伙伴》，引出“小伙伴”这个概念。 2.以问题：为什么我们有的人高，有的人矮？引发学生好奇与思考。 二、探究（20分钟） 1.先让学生自由活动，教师观察，逐个点名，让学生数一数高、矮的小朋友有多少个。 2.通过绘制个人身高标尺的活动，学生互相测量身高，并记录下自己和同桌的身高，探索身高的概念和表示方式。 3.老师进行示范，让学生用同一种颜色的小卡片，用自己的身高为标准，然后比较每个孩子的高矮，使用比较的方式，让孩子自我感知。 三、辅导（20分钟） 1.通过图片让学生分辨大、小、高、矮等概念。 2.将学生分为两组，依次上台比较身高，观察学生是否有自知之明，再进行简单描述。 3.将学生分为不同的小组，让他们自己比较，并形成描述：某某比某某高，它们差不多高等。 四、讨论（25分钟） 1.教师进行讲解，让学生分析身高的影响因素，了解家长、爷爷奶奶、爸爸妈妈身高的不同。 2.老师可以引导学生，让学生从观察身长、腿长、手长、胳膊长等方面去探究身高的因素和特点。 3.教师通过提问，让学生思考和交流，重点让学生讨论：如果是一位穿这种鞋子的小朋友和穿另一种鞋子的小朋友比起来，他们的身高情况会不会发生变化？ 五、反思（5分钟） 1.教师进行总结，复习今天学过的知识点。 2.教师带领学生一起解决学习中遇到的问题。 3.让学生自由谈论学习收获与感受。 教学评价： 1.教师观察学生活动情况，是否能分辨大、小、高、矮等概念。 2.教师观察学生是否能较准确和灵活地完成身高的测量和比较。 3.教师观察学生是否能探究身高的因素和特点，总结方法能力是否有提高。 4.教师观察学生是否能通过比较发现相同和不同之处，提高观察能力。 5.对学生提出提高意见、建议，鼓励孩子积极上进。