《过新年》 单元作业设计.pdfVIP

一.单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 一年级 第一学期 人音版 《过新年》  单元 组织方式 □自然单元 ☑ 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 演唱《龙咚锵》 第八单元第一课时 2 聆听《小拜年》 第八单元第二课时 3 演唱《新年好》聆听《平安夜》 第八单元第三课时 课时信息 4 单元阶段复习 第八单元第四课时 二.单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社小学一年级上册第八单元的内容。按照《义务教 育音乐课程标准（2022 年版）》要求，教学中要充分发挥学生的主体作用，全 面提升艺术实践。 1.调动听觉、动觉、视觉、触觉等，引导学生多感官地体验音乐，让学生在 玩中学、动中学、学中乐，激发他们学习音乐的兴趣。 2.能够听辨中外新年音乐的风格特点，会演奏简单的锣鼓经片段或其他节奏 型，能进行简单的独奏、合奏或演唱和游戏伴奏。 3.能用正确的姿势、自然的声音，有感情地独唱或齐唱，能进行趣味唱游。 4.在感知音乐节奏和旋律的过程中，学习音乐知识 “附点四分音符”和了解 模进的手法，并能创设与音乐相适应，与生活相关联的环境和氛围。 5.聆听或表现中外新年音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的 表情或做出体态反应，说出音乐情绪的相同和不同，描述出新年的形象与内容。 - 1 - （二）教材分析 1.器乐曲《小拜年》： 器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲《小拜年》为 4/4 拍, 羽调式。它的节奏紧凑,变化比较多,旋律活泼欢快,抑扬有致。由于歌曲是后半 拍起唱,带有东北地方戏曲“小帽”的特点,唱者边歌边舞,或扇子或手绢,别具一 格。《小拜年》在东北地区有很多种旋律,黑龙江、吉林、辽宁都有自己的《小 拜年》若干首,是一种传统民歌，在民间广为流传。课本选用了由歌曲《小拜年》 改编的器乐曲,使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐氛围及浓郁的东 北民间音调。 2.合唱《平安夜》： 《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节一-12 月 25 日, 是许多国家万民同庆的盛大节日,在这辞旧迎新的节日里,你会听到一首家喻户 晓、脍炙人口的歌曲。这首歌在圣诞前夜演唱,那安详柔和的旋律,带给人们节日 之夜的温柔与祥和,那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。 关于这支歌,还有一段有趣的故事。那是 1818 年 12 月 24 日圣诞之夜就要 到来的那个清晨,在奧地利萨尔茨堡-个名叫奥伯伦 托夫的小镇上,教堂的管风 琴师格立伯 ( 1787- -1863 )为准备当夜的弥撒来试弹管风琴。不料,管风琴不响 了,他便和神父摩尔一起检查管风琴,这才发现原来是可恶的老鼠把送风的皮风 箱咬出了许多破洞,不经修理这台管风琴无论如何也发不出和谐的音响了。离圣 诞之夜只有十几个小时,修理也来不及了。当晚全镇人来教堂作弥撒,没有音乐怎 么办?焦急之中,神父摩尔想出了一个主意,他决定用他过去写过的一首小诗,请 管风琴师马上配上旋律教唱诗班的孩子们演唱， 歌曲伴奏就用吉他。格立伯接 过一张发黄的纸片,读着上边的小诗: “平安夜,圣诞夜,那明月望着你,照着摇篮 也照着孩...甜甜笑脸多么天真,月光伴你入梦...格立伯被小诗上的情感深深地 感染了。他立刻回到家中,飞快地记下了他泉涌般的乐思,只用了两个小时,歌曲 写好了。神父集合了唱诗班的孩子,在吉他的伴奏下,孩子们唱出了沁人心脾的优 美的旋律。圣诞之夜,奧伯伦托夫镇的教堂烛光辉煌.钟声悠扬,人们高兴地涌进 教堂,没有了往日的庄严的管风琴宏大的声响,而是十几个唱诗班的孩子在吉他 的轻柔