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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学活动模板 教学活动模板 第一篇 活动目标：  1、让幼儿通过观看录像，观赏、观看风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简洁制作方法。  2、通过活动，让幼儿体验动手制作的欢乐。  3、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。  4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。  活动预备：  1、各种各样的风筝。  2、风筝会现场的录像。  3、录音机、录音带。  4、教师制作的风筝作品一个  5、制作风筝的材料(楟秆、不同样子的纸、彩带)若干、双面胶等。  活动过程：  (一)导入：猜谜语引出风筝  引导语：小朋友，今日老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。  谜语：  天上一只鸟，用线拴的牢，  不怕大风吹，就怕细雨飘。  (风筝)  小朋友见过风筝吗?见过什么样的风筝?请为小朋友描述一下它的样子。  (二)基本过程：  观赏、观看风筝，了解风筝的基本制作过程。  引导语：今日老师给你们带来了很多风筝，想请小朋友观赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的?(幼儿观赏)你最喜爱哪一个?请把它拿过来。  提问：1、你为什么喜爱这个风筝?  2、你知道这么美丽的风筝是怎样做成的吗?(引导幼儿发觉风筝的对称美)  (三)看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。  引导语：小朋友这么聪慧，表现的真棒，老师要嘉奖你们一件礼物，你想  不想知道是什么?在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗?著名世界的风筝之都是哪里呢?每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参与国际风筝节，今日老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友认真的看一看。(放录像)提问：录像里有什么样的风筝?看完录像你有什么感受吗?  (四)尝试制作风筝，体验合作的开心。  引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个秀丽的风筝  去潍坊参与风筝会呢?那么你想制作一个什么样的风筝?(鼓舞幼儿大胆想象创新)那还等什么?老师为小朋友预备了一些材料，请小朋友尽量制作，假如你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。(幼儿动手操作)在制作的过程中，放轻缓、优美的音乐。  (五)展示、观赏作品。  引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大家展示一下，你  制作的是什么风筝，是怎样制作的?咱们来个风筝展示表演吧。  (六)结束部分：  引导语：小朋友制作的风筝这么美丽，我们赶快到外面放飞一下，练习  练习，过几天在风筝会上大显身手。  活动反思：  新《纲要》中指出：活动要来源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在商量选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲解并描述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声。几个人一起制作更培育了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。 教学活动模板 第二篇 前日，我们参与了学校组织的哈市两日游教学实践活动。二十六日早晨，我们迎着东方的朝阳，来到了秀丽的冰城哈尔滨。一路上歌声飘荡，同学们兴奋不已(个别)欢呼雀跃，于上午十点左右到达哈尔滨市区。上午参观了圣·索菲亚教堂、中央大街和防洪纪念塔，感受了有东方小巴黎之称的哈尔滨的现代化进展，并于中午开心的和同学们共进午餐。下午随团车览果戈里大街、进入极乐寺参观和文庙的讲解，更使我们增加了带团时的技能和面对突发事件时的经验。参观文庙后下榻于前进路如家酒店，人性化的服务使得我们疲乏了一天的身心得到了休整。  次日晨，在如家酒店用过早餐后参观哈尔滨商业大学，感受一流学府的文化风韵，并合影留念。后前往哈尔滨极地馆和太阳岛，进行了开心轻松的观光游览。游览后统一吃过午饭，于下午二时许返回齐齐哈尔，开心的结束了两日的旅程。  关于这次教学实践，我学到了一些学问和发觉了一些问题，现提出期望能与诸位同学同仁共同探讨。  哈尔滨游览过程中之所学：  在哈尔滨参观游览中，首先通过导游词讲解体会了导游带团时的真实感受，第一日的时间紧凑和突发事件更让我们学到了书本上学不到的东西