小学语文二年级上册第三单元《妈妈睡了》教案.docxVIP

妈妈睡了 仁寿县富加中心小学校 田艳梅 一教学目标 1.会认13个生字，会写8个生字，能认准字音，认请字形，理解这些生字组成的新词。 2.了通解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。 过程与方法 正确、流利、有感情地朗读，借助插图， 展升想象，理解课文的情感。 结合实际，对课文的思想内容及情感进行分析。 引导课外阅读，扩大学生的阅读量! 情感态度价值观 体会好妈与孩子之间的爱，感受母爱。 重点: 1.借助插图，展升想象,理解情感 2.引导课外阅读 难点： 对课文的思想内容及情感进行分析。 体会妈妈与孩子之间的爱， 感受母爱，学会感恩，关爱父母。 二、教学过程 （一）导入新课，揭示课题 1.插放歌曲《世上只有妈妈好》 ?2.妈妈是世界上对我们最好的人，母爱是世界上最伟大的爱。只有在妈的悉心呵护下，我们才能健康成长。可是,你留心观察过自己的妈妈吗?睡梦中妈妈的样子是怎样的呢? （二）字词学习，基础积累 1.生范读，其他生圈画生字，解说生字词。 2.检查自学情况，教学生字。 （1）教读生字并组词造句，学习哄、闭等，结合动作.“先、紧、润、汗、额、沙”结合图片学“发”，可以通过区别它的不同的读音 发fa(发梢) fa 发现 (2)书写指导 哄(左窄右宽)，共(上横短下横长)，闭(才居中稍靠上)，脸(左窄右宽右边人“撇捺伸展，盖住下面)，沉(右上部分秃宝盖) 易错：先、事窗: 归类识字：哄一洪一供，脸一险—检 一验. 三、通读课文，整体感知 学生自读课文，标出自然段思考: 共有几个自然段，写了一件什么事 阅读第一自然段完成词语的理解，运用、拓展 （1）轻缓语调来读，这自然段主要写什么？ （2）“哄“是什么意息? （3）睡得好熟，好香，还可以用怎样语句来替换？ .第二课时 复习旧知，导入新课 课文研读,突破重难 品读自然段、 理解词语、运用拓展 朗读轻柔的语调.。 中心句是? 具体表现妈妈的美 两句的关系是什么? 美丽““明亮”“红润” 学习3段 中心句是？ 哪些地方看出妈妈“好温柔?”温柔”的故事 “好累?” “窗外，小鸟在唱着歌，风儿在.......树”运用什么修辞? “累了，乏了”真该好好睡一觉”说明了什么 拓写一个拟人句. 睡梦中的妈妈是么样的?从中你读懂了什么?什么感情。 课堂小结、效果强化 师生合作读 的眼睛闭上了， 地闭着; 地眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈 的脸上。 2、中心句