2020—2021学年第二学期电子备课教案第三单元-1-2.docVIP

博湖县第二小学2020—2021学年学科电子教案 PAGE PAGE 1 课 题 第三单元 好习惯伴成长 主题一 小小调查员 备课人 马英 备课时间 上课时间 教 学 目 标 知识与能力 通过对课余生活现状的关注，引发对科学合理安排课余生活的探究性趣；通过小组的共同探究与策划，培养小组合作合作意识。 过程与方法 能对调查问卷范例进行观察分析，感知其基本结构，培养归类整合能力；能围绕学生课余生活情况的交流讨论，引发对不合理、不科学课余生活习惯的思考，培养思辨与表达的能力。 情感态度与价值观 掌握观察分析事物特征的基本方法，了解调查问卷的基本构成框架；运用学习中获得的调查问卷研究方法设计一份关于课余生活的问卷。 教学课时 1 教学重点 了解同学课余生活现状 教学难点 学会设计调查问卷等方法，并进行调查。 教学准备 准备几份调查问卷，学生准备铅笔。 学习方法 讨论法、启发法 每课 三分钟 社会主义核心价值观——和谐 教学过程： 一、我说你说 出示课件图片：号召学生在成长的过程中，养成良好的道德行为规范。 教师讲解： 小朋友们，和谐社会应该家庭幸福、家人和睦，尊老爱幼，人与人和谐相处。其实和谐社会应该是人与动物，人与自然和谐相处。 二、找一找。 和谐不仅在社会、家庭和自然界中，在我们的校园也能看到处处有和谐，让我们一起再找一找，说一说吧。 出示图片，学生小组找一找。感受老师与学生、学生与学生世间的和谐相处。 三、行知乐园 1、美好的和谐社会，和谐社会使社会安定，人民更加富足，科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系形成，生态环境明显好转，形成全国人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的局面。 2、播放音乐《春天的故事》。 引导学生认识有了改革开放的政策，才有中国日新月异的变化、才有祖国的日益富强。让学生记住：这些变化的取得要感谢改革开放的总设计师——邓小平，相信以后，我们的祖国一定会更加繁荣富强，人民生活更加富裕！ 四、集体讨论 生活在和谐社会多么美好，想一想，建设和谐社会，小学生可以做些什么呢？学生讨论。 五、成长足迹 1、未来的祖国一定会更好，你心目中的美好和谐社会是什么样子的?说一说。 2、可以动手写一写、画一画。 教 学 过 程 第二课时 一、复习导入 1、师：同学们上节课，我们学会了调查问卷的方法进行调查，谁来说说调查问卷应该怎样设计，它包括几个部分？ 2、学生交流回答。 3、师：调查问卷是调查的一种比较好的方法，此外，还有文献调查法、实地观察法、访问调查法等。这节课我们一起学习调查的其它方法。 二、学习新的调查方法 1、方法之二：文献调查法，搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。这种方法对，我们二年级的小朋友有一定的难度，因为我们识字量不够，一般不提倡，有条件的小朋友，可以有家长的帮助下一起完成。 2、方法之三：实地观察法，调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。这种方法比较费时。 （1）确定调查对象。 （2）走进要调查的对象，看看他的课余生活在做什么？ （3）做好记录。 （4）观察时要注意哪些问题？ ①要注意安全。 ②对方知道了，要说明观察的来意。 3、方法之四：深入访谈，实地观察有一定的局限性，比如想知道哪个小朋友晚上8点干什么？是观察不到的，这时候，我们可以采取采访个人或其家长的方式进行调查。 (1)访谈前的准备工作，先联系对方，做好前的准备，写好要访谈的问题。 （2）访谈时要有礼貌。 （3）不能影响访谈对象的休息时间。 4、你还知道哪些方法可以用来调查吗？同桌相互说一说。 三、回顾总结，布置任务 1、通过这节课的学习活动，你有哪些收获？请与同学交流一下。 2、按照你们小组的问卷，或其他调查方式，利用课余时间，到其他班级开展一次问卷调查，或其他调查，了了解同学们课余生活是怎么安排的。 作业设计 通过这节课的学习活动，有什么收获？请和同学们交流交流。 板书设计 主题一 小小调查员 教案签字 教研组长签字： 年 月 日 教 学 反 思