三年级下册英语教学设计－Module 10 Unit 2 Shes got an orange sweater. ｜外研社（三起） .docxVIP

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2023-09-21 发布于山东
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三年级下册英语教学设计－Module 10 Unit 2 Shes got an orange sweater. ｜外研社（三起） .docx

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三年级下册英语教学设计-Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater. 教学目标本节课的教学目标：学生能够理解并掌握以下英语知识：掌握形容词性物主代词my, his, her 的用法，并能够正确使用；了解并能够使用颜色词汇；能够理解句型She’s got an orange sweater，并掌握其基本语法结构；能够用学习到的知识，用英语描述一件物品。教学重点形容词性物主代词my, his, her的用法及颜色词汇的掌握和应用。教学难点学生能否掌握句型She’s got an orange sweater，并能够用英语描述一件物品。课前准备教师准备以橙色为主题的贴画或图片；教师准备橙色物品，如橙子，橙色的文具等；教师准备图画或图片展示单词（my, his, her, orange ）的意义。教学内容与过程 1. 热身教师出示橙色物品，如橙子，橙色的文具等，请学生讲出橙色这个颜色的名称。 2. 导入教师出示“my”，“his”，“her”这三个词，并通过图片或图画，向学生解释这三个代词的用法，切忌语言过于复杂。引导学生回答一个简单问题，比如问“Whose bag is this？”（这是谁的书包？），这时，教师可以让学生回答： “It’s my/his/her bag.” 3. 学习新单词通过展示单词的图片或图画，老师向学生介绍单词的发音及意义。教师以单词“orange”为例，出示一个橙子，引导学生说出这是一种水果，这个颜色叫做orange。然后让学生模仿自己的示范，用英语描述一些橙色的物品。“This is an orange pen. It’s orange.