大班优秀美术公开课教案详案反思《淮剧欣赏》.docxVIP

大班优秀美术公开课教案详案反思《淮剧欣赏》 本节课是一节以淮剧为主题的美术公开课。通过听、看、画的多种形式让孩子们对淮剧进行了欣赏和体验。同时，课堂设置了多种素材和教具，如模仿器、认知卡、音频视频等。这种多形式的教学方式可以有效地提高孩子们对淮剧的兴趣，开拓视野，增强文化意识。 首先，在课前我在定稿之前做了不少功课，对淮剧进行了深入的学习，并且精挑细选了淮剧中的颜色、场景、人物来进行带领孩子们进行感性认知和故事了解，比如选择在课堂中呈现淮剧服装、配色等多种素材，这种方式更能引起孩子们的注意力和兴趣，同时营造宽松、活泼的教学氛围。 其次，通过开放式的教学方式，使孩子们在欣赏和体验淮剧中获得了积极的情感体验。在欣赏淮剧的过程中，我引导孩子们通过观察淮剧的服饰、情景和人物进行深入的想象、认知和分析。孩子们参与了模仿淮剧角色的角色扮演活动，增强了他们的认知、情感和表达能力，并激发了他们的创造性思维。 再者，多重的教具是非常重要的，因为通过音视频的讲解，孩子们进一步了解了淮剧的历史背景和文化内涵，更深入地理解了淮剧所表达的价值观和精神需求。同时，游戏环节和集体画画的方式也提高了孩子们的兴致和参与度。这样的教学方法不仅让孩子们学会了淮剧，也为他们培养了多元素质和创造能力。 最后，总结一下这节课的反思，对于我这样的教师来说，教学时一定要真诚、用心、扎实。这节美术公开课的持续性和实效性是我最大的满意度。在课程设置上，我会更注重知识的内容性和结构性，同时更侧重于教育部打造的”坚实基础、立德树人”的教育方针，深入挖掘出更多的淮剧文化内涵，才能更多引导孩子们在学习中感受到成长的乐趣。