六年级下册数学教案-7.1 数的运算 ∣苏教版.docxVIP

六年级下册数学教案-7.1 数的运算 教学目标 能够用加法和乘法进行简单的数的运算。 能够根据实际问题进行加法和乘法运算，解决实际问题。 教学重点 学习并掌握加法和乘法的运算方法。 能够根据实际问题进行加法和乘法运算。 教学难点 运用乘法进行加法运算和乘法运算，分辨运算符号。 根据实际问题进行加法和乘法运算。 教学准备 学生书籍。 黑板、彩粉笔、教学课件。 教师可以自行准备练习册、课外练习题等，以巩固学生的知识点。 教学内容及过程 1. 我们都在数的运算 （1）师生互动 用日常生活中的一些例子引导学生思考数的运算的含义，例如：“老师有5支笔，再给老师两支笔，一共有多少支笔？” 引导学生主动发现5+2=7的规律和方法,并展开小组讨论。 （2）巩固学生加法的概念和方法 在黑板上列出各种加法运算的算式，如“2+3=5”，要求学生解释加法运算的含义并说明每一步的操作方法。 （3）让学生解决一些加法运算的实际问题 例如：“班级里有30个孩子，又来了5个新同学，一共有多少人？”要求学生用加法的方法计算出答案，并在黑板上展示答案和过程。 2. 用乘法加速加法 （1）巩固学生乘法的概念和方法 老师在黑板上列出各种乘法运算的算式，如“2×3=6”，要求学生解释乘法运算的含义并说明每一步的操作方法。 （2）讨论乘法和加法的关系 例如：“2×3和2+2+2的结果是一样的，你们知道这是因为什么吗？”引导学生发现乘法和加法的关系，学会用乘法来加速加法。 （3）让学生解决一些加法运算的实际问题 例如：“有15个学生，每个学生有4支笔，请问一共有多少支笔？”要求学生用乘法的方法计算出答案，并在黑板上展示答案和过程。 3. 总结复习 （1）学生回答问题 老师随机提问学生，让学生回答问题，巩固今天学习的知识点。 （2）教师点评 教师对学生的表现给予点评，并对一些需要注意的错误进行指正。 课后作业 在练习册完成相关习题。 解决一些实际生活问题，并写出计算过程。 教学反思 通过本节课的授课，学生能够了解数的运算的基本概念和方法，并能够灵活运用加法和乘法进行数的运算。但是，在教学中同学们对于乘法的认知存在一些困难，需要通过更多实际问题的训练来加深学生对于乘法的理解。