《英语语音》课程教学大纲.pdfVIP

英语语音课程教学大纲 一、课程基本信息 英语语音 课程名称 EnglishPronunciation 课程代码 课程性质 选修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3/4 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 24 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 8 适用专业 全校非英语专业 授课语言 双语 学习本课程前，学生已经修完《大学英语1》、《大学英语2》课程， 学生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识，词汇量为4000 左右。 对先修的 能够基本掌握 个国际音标的发音和书写方式；能够较好地理解语言难度 48 要求 中等、内容熟悉的口头或书面材料；能够就较熟悉的主题或话题进行较为自 如的口头和书面交流；能够较好地使用学习策略；能运用一般交际策略与来 自不同文化的人进行交流。 学习本课程后，学生能在原来的基础上，对48个国际音标具有一个更 系统、更全面的认知；能够准确地对每一个音素进行发音和书写；掌握英语 对后续的 单词、短语、句子、篇章朗读技巧；能够用自然流畅的语音语调与来自不同 支撑 文化的人进行交流。后续课程包括：《大学英语语法》、《大学英语写作》、 《英语翻译》、《大学英语口语》等。 引导学生树立科学的世界观、价值观，倡导学生在学习语音知识的同时， 课程思政 注重中西文化的对比，将社会主义核心观念融入教学中，同时注重课程的文 设计 化性诉求，实现“知识传授和价值引领相统一”，发挥英语课程的育人功能。 课程定位：本课程是为全校非英语专业学生开设的一门英语模块课。 主要内容：本课程要求以学生练习朗读为主、从听辨音、调能力的培养 入手，将模仿听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基 本功的训练，又注意活用练习。其内容主要包括：语音概述、元音、辅音、 课程简介 省读、连读、单词重音、语句重音、停顿、节奏、语调。各部分内容关联性 较强，同时又具有各自特点。 核心学习成果：本课程旨在使学生对英语语音语调有较全面的认识，掌 握英语的发音、语流的规律、语调的功能等，达到能正确使用英语语音语调 朗读与表达思想并进行交际的目的。同时，使学生在学好英语发音的基础上， 1 能将英语发音与表达能力作为一种有力的辅助工具，从而进一步地促进本专 业的学习，增强专业层面的国际交流。 主要教学方法：课堂学习与学生自主学习相结合；在课堂采用“精讲多 练”模式，以学生为中心，教师精讲语音理论知识难点和重点，组织学 生进行练习，并及时对其进行纠正指导；引导学生互帮互学，共同进步； 利用多媒体教学手段丰富课堂